實(shí)驗(yàn)室用水電解器電解了18mL水，此時(shí)正、負(fù)極分別得到


  1. A.
    2g氫氣、1g氧氣
  2. B.
    16mL氧氣、2mL氫氣
  3. C.
    12mL氫氣、6mL氧氣
  4. D.
    16g氧氣、2g氫氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

水是生命之源、萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水．我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  
b．不得有異味
c．應(yīng)澄清透明    
d．不得含有細(xì)菌和病毒．
（1）如圖1是活性炭?jī)羲魇疽鈭D，其中活性炭的作用是：
濾去不溶性物質(zhì)，吸附掉一些溶解性雜質(zhì)，并除去臭味
濾去不溶性物質(zhì)，吸附掉一些溶解性雜質(zhì)，并除去臭味
．
（2）生活中可以采用
加肥皂水?dāng)嚢韬�，觀察泡沫多少
加肥皂水?dāng)嚢韬�，觀察泡沫多少
區(qū)分硬水和軟水，可以通過(guò)
蒸餾或煮沸
蒸餾或煮沸
的方法降低水的硬度．
（3）我國(guó)的水資源總量較多，人均水量在全世界人均水量排名較
后
后
（填“前”或“后”）．
（4）圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是：
用帶火星木條檢驗(yàn)
用帶火星木條檢驗(yàn)
，寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．
（5）比較圖2和圖3兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化，用分子原子的觀點(diǎn)分析其不同點(diǎn)：
圖1中水分子發(fā)生變化是化學(xué)變化，圖2中水分子沒(méi)有發(fā)生變化只是分子間的間隙發(fā)生變化是物理變化
圖1中水分子發(fā)生變化是化學(xué)變化，圖2中水分子沒(méi)有發(fā)生變化只是分子間的間隙發(fā)生變化是物理變化
；
 （6）下列各種水中屬于純凈物的是
③
③
 （填序號(hào)）．
①礦泉水  ②自來(lái)水   ③蒸餾水   ④汽水   ⑤糖水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

去年6月5日世界環(huán)境日的主題為：“水--20億人生命之所系”．請(qǐng)你參與下列問(wèn)題的討論．
（1）如圖1是市場(chǎng)上出售的一種活性炭?jī)羲魇疽鈭D．這種凈水器可以除去水中的難溶性物質(zhì)，同時(shí)利用活性炭的
吸附
吸附
作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）去年9月份，南京城北污水處理系統(tǒng)一期工程如期完成．屆時(shí)湖南路、中山路、新模范馬路及下關(guān)部分地區(qū)的水環(huán)境將首先得到改善．為了檢測(cè)廢水是否達(dá)到排放標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：
在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有
燒杯
燒杯
、
漏斗
漏斗
、
玻璃棒
玻璃棒
．
（3）三峽工程（二期）已于2003年6月1日開(kāi)始蓄水．為防止三峽庫(kù)區(qū)水被污染，應(yīng)采取的措施是（填序號(hào)）
①②③④
①②③④
．
①清理蓄水庫(kù)庫(kù)底固體廢物 ②防治船舶污染③整治相關(guān)河流污染 ④治理庫(kù)區(qū)和上游工業(yè)污染區(qū)
（4）根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，北京水資源緊缺指標(biāo)屬于
極度缺水
極度缺水
范圍．所以，我們每個(gè)北京市民都必須愛(ài)護(hù)水資源；一方面要防止水體污染，另一方面要
節(jié)約
節(jié)約
用水．
圖2表一：我國(guó)各地區(qū)（香港、澳門、臺(tái)灣暫未列入）人均水量
圖表二：水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性 輕度缺水 中度缺水 重度缺水 極度缺水
人均水量m3/年 1700～3000 1000～1700 500～1000 ＜500
（5）自然界中采集到的湖水、河水的水樣，一般比較渾濁，可通過(guò)（填一種操作方法）
過(guò)濾
過(guò)濾
的方法，得到較澄清的水樣．
（6）硬水和軟水的本質(zhì)區(qū)別是
鈣、鎂化合物
鈣、鎂化合物
含量的多少不同．家庭生活中可以用
肥皂水
肥皂水
檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水．
（7）電解水的文字表達(dá)式為
水
通電
氫氣+氧氣
水
通電
氫氣+氧氣
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2012年3月22是第二十屆“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）節(jié)約用水，防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為．下列有關(guān)敘述中不正確的是
AC
AC
．
A．為了節(jié)約用水，用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B．將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源
C．水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配，不需興建水利工程
D．淡化海水可解決淡水緊缺問(wèn)題
（2）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是
肥皂水
肥皂水
，生活中常用
煮沸
煮沸
的方法除去硬水中過(guò)多的
Ca2+
Ca2+
（填離子符號(hào)）和Mg2+以得到軟水．
（3）明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水生成膠狀物可
吸附
吸附
懸浮于水中的雜質(zhì)；新型自來(lái)水凈水劑ClO2可由如下反應(yīng)制�。篊l2+2X═2NaCl+2ClO2，則X的化學(xué)式為
NaClO2
NaClO2
．

（4）圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖，寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．通電一段時(shí)間后，試管a中收集到的氣體為
氫氣
氫氣
；取出試管b，將帶火星的小木條伸到試管b管口，可觀察到
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
現(xiàn)象，說(shuō)明b中收集到的氣體具有
支持燃燒
支持燃燒
性．
（5）圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn)，若氫氣不純，混有一定量的空氣或氧氣，點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí)，會(huì)發(fā)出
尖銳的爆鳴聲
尖銳的爆鳴聲
聲；若聲音很小則表示氫氣較純．氫氣驗(yàn)純時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
．
（6）有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用簡(jiǎn)易凈水器（如圖丙所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是
過(guò)濾
過(guò)濾
．欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用沉淀、過(guò)濾等方法，
實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾操作中所需要的玻璃儀器有燒杯、
漏斗
漏斗
、
玻璃棒
玻璃棒
．
某同學(xué)進(jìn)行過(guò)濾操作后，發(fā)現(xiàn)濾液依然混濁，請(qǐng)分析，其中的原因可能
是（寫(xiě)出二點(diǎn)）：
濾紙破損
濾紙破損
、
濾液高于濾紙邊或漏斗不潔凈或燒杯不潔凈
濾液高于濾紙邊或漏斗不潔凈或燒杯不潔凈
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：課課練　　初三化學(xué)　三年級(jí)全一冊(cè)·配人教版 題型：013

實(shí)驗(yàn)室用水電解器電解了18mL水，此時(shí)正、負(fù)極分別得到

[　　]

A．2g氫氣、1g氧氣

B．16mL氧氣、2mL氫氣

C．12mL氫氣、6mL氧氣

D．16g氧氣、2g氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案