【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

B．原子是最小的粒子，不可再分

C．原子得到或失去電子后形成離子

D．CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同

【答案】C

【解析】

試題分析：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，A錯(cuò)誤；原子是化學(xué)變化中的最小粒子，B錯(cuò)誤；原子得失形成離子，C正確；同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，由于構(gòu)成CO2和CO的分子種類不同，故它們的化學(xué)性質(zhì)不同，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素觀是化學(xué)的重要觀念之一。下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．同種元素形成的不同原子，其核內(nèi)中子數(shù)一定相同

B．物質(zhì)都是由元素組成的

C．在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

D．元素周期表中原子序數(shù)等于該元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】讀量筒中液體體積時(shí)，某同學(xué)俯視讀數(shù)為20 mL，則實(shí)際為

A．大于20 mL B．小于20 mL C．等于20 mL D．無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）無(wú)土栽培是一種農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，它可以顯著提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量。某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有KNO3。

（1）KNO3中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為 ；

（2）KNO3的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；

（3）KNO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （保留0.1%）；

（4）某營(yíng)養(yǎng)液需要用2000g KNO3來(lái)配制，則含氮元素 g（保留0.1）。

（5）已知一個(gè)C-12原子的質(zhì)量為akg，某原子質(zhì)子數(shù)為N，該原子的質(zhì)量為bkg，則該原子的中子數(shù)為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)中，下列哪一種現(xiàn)象的描述是不對(duì)的

A．罩在燭火上方的燒杯內(nèi)壁一開(kāi)始出現(xiàn)少量白霧，隨后消失

B．如果罩住燭火時(shí)間太長(zhǎng)，燒杯底將會(huì)變黑

C．可以看到燒杯內(nèi)有二氧化碳?xì)怏w生成

D．用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)的白煙，蠟燭被點(diǎn)燃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年3月11日,震驚全球的日本地震造成福島核電站毀壞，致使放射性碘泄漏，造也了嚴(yán)重的核污染。這里的碘是指

A．碘離子 B．碘原子 C．碘元素 D．碘分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”。下列有關(guān)水的說(shuō)法中不正確的是

A．水是一種氧化物

B．鑒別軟水和硬水可以用肥皂水

C．農(nóng)藥、化肥的不合理施用，會(huì)造成水體污染

D．自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是

A．把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒產(chǎn)生大量的白霧

B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種白色固體

C．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

D．硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中，既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還表示一種物質(zhì)的是

A．N2 B．Cu C．O D．CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案