19．下列應(yīng)用中利用了C60化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．光導(dǎo)體B．潤滑劑C．抗癌藥物D．高強度碳纖維

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：C60的光導(dǎo)性、潤滑性、高強度碳纖維性等方面的性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；
C60的抗癌性需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故選：C．

點評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某課外小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，該裝置既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．

（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，可用來制取O2（O2、CO2），其中量筒的作用是承接水，同時可以測定收集的氧氣體積．
（2）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；可驗證的二氧化碳的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．
（3）在實驗（2）中，若用Ⅱ代替Ⅰ，干燥管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na2O2+2CO2=2X+Y，反應(yīng)中若消耗39g Na2O2，生成Y的質(zhì)量是8g，則X的化學(xué)式是Na2CO3，II中燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象是蠟燭燃燒更劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)，下列做法不會導(dǎo)致食品對人體有害的是（　　）
A．用工業(yè)酒精勾兌飲用酒
B．在食品中大量添加色素
C．蒸饅頭時加入適量的Na2CO3
D．用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品，以達到保鮮目的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法中，正確的是（　�。�
A．在與外界隔絕的條件下，物質(zhì)間不論發(fā)生何種變化，其總質(zhì)量保持不變
B．a L氫氣和b L氧氣完全反應(yīng)，生成（a+b）L水
C．在化學(xué)反應(yīng)前后，生成物的質(zhì)量總和一定等于參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和
D．引燃密閉容器中的a g氫氣和b g氧氣，冷卻后得到水的質(zhì)量一定等于（a+b）g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．8g氧氣可與多少氫氣完全反應(yīng)？生成多少克水？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．液氧和氧氣狀態(tài)不同，但具有相同的化學(xué)性質(zhì)，其主要原因是（　�。�
A．它們都由氧原子直接構(gòu)成B．它們都由氧分子構(gòu)成
C．它們都由同種元素組成D．液氧由氧氣制造而來

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．CuO+H2↑$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+H2OB．C+O2═CO2
C．2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgOD．Zn+HCl═ZnCl2+H2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．（2013年天津改編）下列事實與相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
選項事實解釋
A10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL混合后分子變小了
B氫氧化鈉和氫氧化鈣化學(xué)性質(zhì)相似在其溶液中都含有OH-
C氮氣常用作焊接金屬時的保護氣氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
D氫氧化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中存在自由移動的Na+和OH-
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．相同質(zhì)量的氫氣和氧氣中所含分子個數(shù)比為16：1；相同分子個數(shù)的氫氣和氧氣，其質(zhì)量比為1：16．

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