分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣與實驗室制取二氧化碳的實驗裝置相同;
(3)根據(jù)二氧化碳能和水反應生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗,②是集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣與實驗室制取二氧化碳的實驗裝置相同,均為固液常溫反應,生成的氣體密度都比空氣大,故均可選用BD組合,實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)通入二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球bc都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色,通二氧化碳,用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應.并且d比a先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的大.
故答案為:(1),①分液漏斗、②集氣瓶;(2)BD、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(3)d比a先變紅,b、c不變紅.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源:2017屆安岳縣九年級初中適應性考試模擬(4)化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
某品牌潔廁靈的成分是硫酸與鹽酸的混合溶液,某課外活動小組想測定該品牌潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量.取20g該品牌的潔廁靈溶液于燒杯中,不斷滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為17.1%的氫氧化鋇溶液,反應過程中燒杯中產(chǎn)生沉淀質(zhì)量和燒杯中溶液pH值變化的部分數(shù)據(jù)如表所示。(已知BaCl2溶液的pH=7)
滴加氫氧化鋇溶液的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 25 | 30 |
燒杯中產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量/g | 1.165 | 2.33 | 4.66 | 4.66 |
求:(1)完全反應后生成沉淀的質(zhì)量為_______;
(2)計算該潔廁靈溶液中HCl的質(zhì)量分數(shù)為多少?(計算結果保留至0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧可用于火箭發(fā)射,是因為氧氣具有可燃性 | |
B. | 香腸采用真空包裝的主要目的,是為了隔絕水蒸氣 | |
C. | 洗潔精能洗去碗筷上的油污,是因為油污能溶于洗潔精 | |
D. | 稀鹽酸能用來除去鐵制品表面的鐵銹,是因為酸能與金屬氧化物反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分離硝酸鉀和氯化鈉固體:取樣,加足量水溶液,過濾 | |
B. | 制備氫氧化銅:將硫酸銅溶液和適量的氫氧化鈉溶液混合,過濾 | |
C. | 除去二氧化碳中的水蒸氣:將混合氣體通過生石灰 | |
D. | 鑒別氫氣和甲烷氣體:分別點燃,在火焰上方罩一個干冷燒杯 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分的物質(zhì) | 稀硫酸和氯化鈣溶液 | 硬水與軟水 | 碳粉與氧化鐵 | 氫氧化鈉和硝酸銨 |
方案一 | 加入酚酞試液 | 加肥皂水 | 加入稀鹽酸 | 加水溶解測溫度變化 |
方案二 | 通入二氧化碳 | 測pH | 觀察顏色 | 觀察狀態(tài) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 只有鋅 | B. | 只有銀 | C. | 鋅和銀 | D. | 鐵和銀 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 廚房天然氣管道漏氣,立即關閉閥門并輕輕開窗通風 | |
B. | 發(fā)生火災或地震時盡量使用電梯逃生 | |
C. | 新裝修完的房屋不宜立即入住 | |
D. | 進入久未開啟的菜窖前,先用蠟燭或火把做燈火實驗 |
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