根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:a ▲ ;b ▲
(2)寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式 ▲ ,可選擇的發(fā)生裝置是 ▲ (填字母)。
(3)若使用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填字母)。
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是 ▲ 。
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下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是 ( )
A. O B. H2 C. CO D. Cu
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
萬金油的主要成分是薄荷腦(C10H10O),下列關(guān)于薄荷腦的說法錯誤的是
A.一個薄荷腦分子由10個碳原子、10個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
B.薄荷腦由碳、氫、氧三種元素組成
C.薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1︰1
D.薄荷腦中所含氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為11%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問題:
(1)寫出11號元素形成氧化物的化學(xué)式 ▲ 。
(2)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 ▲ 元素過渡到 ▲ 元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾。
(3)各寫出一種核外電子排布與氖原子相同的離子符號:陽離子 ▲ 、陰離子 ▲ 。
(4)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ▲ ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 ▲ 。
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為判斷某物質(zhì)存在或某物質(zhì)恰好完全反應(yīng),通常以特定物質(zhì)的顯色達(dá)到目,能顯色的物質(zhì)就稱“指示劑”.如:用藍(lán)色的石蕊試紙變紅判斷待測液顯酸性;用淀粉溶液變藍(lán)判斷單質(zhì)碘(I2)的存在:
已知:SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI(無色溶液);常溫下,碘微溶入水;
5SO2+2H2O+KMnO4═K2SO4+2H2SO4+2MnSO4(無色溶液).
(1)工業(yè)上測量SO2,N2,O2混合氣體的SO2含量用如圖吸收裝置(量氣裝置省略).
①混合氣體通過圖示吸收裝置一定時間后,當(dāng)溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)?u> 色時即可停止通氣.此法適宜測SO2含量較 (選填“低”或“高”)的混合氣體.
②吸收裝置內(nèi)的I2的淀粉溶液一也可以用 溶液代替作為指示劑.因為 .
(2)若用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含2滴酚酞試液),混合液剛好由無色變?yōu)榉奂t色時,可認(rèn)為恰好完全反應(yīng).
①原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .
②試列式計算說明將該反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)化為20℃時飽和溶液的一種簡單方法(計算結(jié)果精確到0.1g).已知:20℃時氯化鈉的溶解度為36.Og.
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2015年10月,屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)了青蒿素(C15H22O5)而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.下列有關(guān)青蒿素的說法不正確的是( 。
A.青蒿素是一種化合物
B.青蒿素由三種元素組成
C.青蒿素的相對分子質(zhì)量為292
D.青蒿素中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)比為15:22:5
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
期中考試復(fù)習(xí)時,小遠(yuǎn)整理了一些化學(xué)知識:①過濾后液體仍然渾濁,原因可能是濾紙破損;②氧氣在氧化反應(yīng)中提供氧,它具有氧化性;③最外層電子為8的粒子一定是稀有氣體原子;④由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì);⑤固體藥品一般保存在細(xì)口瓶中;⑥點燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙,蠟燭重新燃燒,說明白煙有可燃性。其中正確的是
A.①②⑥ B.①③⑥ C.③④⑤ D.①④⑥
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