【題目】如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式________

（2）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是 _______________

（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是__________________

（4）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前以防發(fā)生爆炸，應(yīng)該______________________

【答案】 石灰水變渾濁 進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣 排出裝置內(nèi)的空氣，防止加熱產(chǎn)生爆炸

【解析】

（1）一氧化碳能與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：；

（2）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，故可以觀察到石灰水變渾濁的現(xiàn)象，故填：石灰水變渾濁；

（3）一氧化碳是有毒的氣體，排放到空氣中會(huì)污染空氣，利用一氧化碳的可燃性采用點(diǎn)燃的方法處理一氧化碳，可以防止污染空氣，故填：進(jìn)行尾氣處理，防止污染空氣；

（4）一氧化碳是可燃性氣體，不純時(shí)點(diǎn)燃或加熱會(huì)產(chǎn)生爆炸，加熱前通入一氧化碳能將裝置內(nèi)的空氣排出，防止加熱時(shí)產(chǎn)生爆炸，故填：排出裝置內(nèi)的空氣，防止加熱產(chǎn)生爆炸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法中，正確的是

A. 反應(yīng)前后，分子種類(lèi)不變B. 若D為單質(zhì)，則C、D質(zhì)量比為9:14

C. 該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)D. 該反應(yīng)中，一定有元素化合價(jià)改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是NaCl和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度，其變化趨勢(shì)如圖所示，下列推理合理的是（　�。�

溫度/℃

0

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

NaCl

35.7

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

KNO3

13.3

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

A. 100g水里最多能溶解KNO331.6g

B. 表示NaCl的溶解度曲線是甲

C. 溫度t的范圍可能在20℃﹣30℃之間

D. 不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤(pán)”，九個(gè)鍵分別代表不同的物質(zhì)。如圖所示：

(1)寫(xiě)出Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(2)“化學(xué)鍵盤(pán)”解鎖規(guī)則是，若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，則此次滑動(dòng)成功有效。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩種解鎖方式：

①?gòu)淖笙陆堑?/span>CaCO3出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)鹽酸、Fe、x，最終到達(dá)y，滑動(dòng)四次，解鎖成功。請(qǐng)寫(xiě)出圖中x、y的化學(xué)式_____、_____。

②從左上角的CO2出發(fā)，滑動(dòng)兩次，到達(dá)右下角的Fe3O4，解鎖成功。請(qǐng)寫(xiě)出你認(rèn)為可以解鎖的一條通道，CO2→_____(填化學(xué)式)→Fe3O4，并寫(xiě)出這條解鎖通道中涉及的其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題。

裝置一 裝置二

（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表

硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積

反應(yīng)前注射器中空氣體積

反應(yīng)后注射器中氣體體積

實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

25mL

15mL

9mL

（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同， (填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是 。

（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21％)，可能的原因有哪些?（列舉兩條） ； 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)圖中儀器a的名稱(chēng)是__________。

(2)用A與D相連可制取的一種氣體是 ________ ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

(3)小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣。實(shí)驗(yàn)操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導(dǎo)管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣。上述過(guò)程中缺少的一步操作是_______________，將該操作編號(hào)為f，則正確的操作順序是 _____________________。

(4)查閱資料：在相同條件下，氨氣(NH3)的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱(chēng)為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的裝置是_______(填序號(hào))。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如如圖所示實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)A的目的是_________。

（2）實(shí)驗(yàn)B能證明金屬活動(dòng)性鐵強(qiáng)于銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

（3）實(shí)驗(yàn)C也能驗(yàn)證鐵與銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，則X、Y分別是________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)。（提示：本實(shí)驗(yàn)所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（實(shí)驗(yàn)1）KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）步驟一：如圖1操作，振蕩后靜置，觀察到：A試管中晶體全部溶解，溶液呈_____色；B試管中晶體不溶解，汽油不變色。

（2）步驟二：如圖2操作，將步驟一中A試管內(nèi)溶液倒入B試管中，振蕩后靜置：B試管中觀察到的現(xiàn)象為_____。

（實(shí)驗(yàn)2）碘在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示回答相關(guān)問(wèn)題。

（3）圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱(chēng)是_____。說(shuō)明碘在汽油中的溶解性比在水中_____（選填“強(qiáng)”或“弱”）

（反思與應(yīng)用）

（4）①碘易溶于酒精。若（實(shí)驗(yàn)2）中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體_____（選填“分層”或“不分層”）。

②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個(gè)重要步驟，其原理類(lèi)似（實(shí)驗(yàn)2）中第二步操作。工業(yè)實(shí)際生產(chǎn)時(shí)使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，下列結(jié)論正確的是（　　）

A. 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為22：3

B. 甲中碳元素的化合價(jià)為+2

C. 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為2：1

D. 該反應(yīng)類(lèi)型為復(fù)分解反應(yīng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案