現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物,為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第①組,氣體完全吸收后,石灰水溶液質(zhì)量增加66g;第②組,完全反應(yīng),冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg。
Fe2O3和CO反應(yīng)方程式是:Fe2O3 + 3CO2Fe + 3CO2
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算
(1)生成氣體的質(zhì)量是     g。
(2)混合物中Fe單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)第②組數(shù)據(jù)W是       g(寫出計(jì)算結(jié)果)。
(4)若在100g Fe和Fe2O3的固體混合物中持續(xù)不斷的通入CO,請(qǐng)你畫出固體質(zhì)量與通入CO質(zhì)量的關(guān)系圖(在答題卡的坐標(biāo)中作圖)。

(1)66;(2)20%;(3)76;(4)

解析試題分析:(1)第①組反應(yīng)生成的氣體為二氧化碳,氣體完全吸收后,石灰水溶液質(zhì)量增加66g,所以生成氣體的質(zhì)量是66g;
(2)解:固體混合物中Fe2O3的質(zhì)量為X。
Fe2O3 + 3CO  2Fe + 3CO2
160                  3×44            
X                    66g
160:X = 3×44:66g                                  
解得 x= 80g               
Fe單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù):(100g–80g)/100g×100% = 20% 
答:混合物中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是20%。
(3)第二組數(shù)據(jù)W很明顯是單質(zhì)鐵的,這個(gè)單質(zhì)鐵有兩部分來源,一部分是原有的,一部分是被還原生成的,根據(jù)第二問可以計(jì)算出被還原的三氧化二鐵的質(zhì)量為80g,100g-80g=20g是原有的鐵的質(zhì)量,被還原生成的鐵的質(zhì)量也可通過化學(xué)方程式求出來為56g,所以W=20g+56g=76g。
(4)如圖下圖:

有兩個(gè)平臺(tái),第一個(gè)平臺(tái)的終點(diǎn)及第二個(gè)平臺(tái)的起點(diǎn)不固定,但兩個(gè)平臺(tái)之間的水平差值大于42。
考點(diǎn):化學(xué)方程式的計(jì)算
點(diǎn)評(píng):此題較為靈活,考察了多方面的能力,尤其最后的作圖題,要將所有的反應(yīng)過程分析明白,明白量與量之間的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物,東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第①組,氣體完全吸收后,石灰水質(zhì)量增加66g;第②組,完全反應(yīng),冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算
(1)生成氣體的質(zhì)量是
66
66
g.
(2)混合物中Fe單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)第②組數(shù)據(jù)W是
76
76
g(寫出計(jì)算結(jié)果).
(4)西西同學(xué)提出,用飽和氫氧化鈉溶液取代澄清石灰水來吸收第①組產(chǎn)生的氣體效果更好,你覺得他這么說的理由是
因?yàn)闅溲趸}微溶于水,而且相同質(zhì)量的飽和的氫氧化鈉溶液比石灰水能吸收更多的二氧化碳.
因?yàn)闅溲趸}微溶于水,而且相同質(zhì)量的飽和的氫氧化鈉溶液比石灰水能吸收更多的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物,為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①100g Fe、Fe2O3通入CO  高溫氣體剩余固體足量石灰水溶液吸收②冷卻剩余
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第①組,氣體完全吸收后,石灰水溶液質(zhì)量增加66g;第②組,完全反應(yīng),冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg.
Fe2O3和CO反應(yīng)方程式是:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算
(1)生成氣體的質(zhì)量是
66
66
g.
(2)混合物中Fe單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)第②組數(shù)據(jù)W是
76
76
g(寫出計(jì)算結(jié)果).
(4)若在100g Fe和Fe2O3的固體混合物中持續(xù)不斷的通入CO,請(qǐng)你畫出固體質(zhì)量與通入CO質(zhì)量的關(guān)系圖(在答題卡的坐標(biāo)中作圖).

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省揭陽市惠來縣葵潭中學(xué)九年級(jí)(下)期末化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物,東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

[實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)]實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第①組,氣體完全吸收后,石灰水質(zhì)量增加66g;第②組,完全反應(yīng),冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg.
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算
(1)生成氣體的質(zhì)量是______g.
(2)混合物中Fe單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)第②組數(shù)據(jù)W是______g(寫出計(jì)算結(jié)果).
(4)西西同學(xué)提出,用飽和氫氧化鈉溶液取代澄清石灰水來吸收第①組產(chǎn)生的氣體效果更好,你覺得他這么說的理由是______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省佛山市禪城區(qū)九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物,為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①100g Fe、Fe2O3通入CO  高溫氣體剩余固體足量石灰水溶液吸收②冷卻剩余
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第①組,氣體完全吸收后,石灰水溶液質(zhì)量增加66g;第②組,完全反應(yīng),冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg.
Fe2O3和CO反應(yīng)方程式是:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算
(1)生成氣體的質(zhì)量是______g.
(2)混合物中Fe單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)
(3)第②組數(shù)據(jù)W是______g(寫出計(jì)算結(jié)果).
(4)若在100g Fe和Fe2O3的固體混合物中持續(xù)不斷的通入CO,請(qǐng)你畫出固體質(zhì)量與通入CO質(zhì)量的關(guān)系圖(在答題卡的坐標(biāo)中作圖).

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