【題目】計算:某同學為了研究實驗室中用某氯酸鉀樣品制氧氣的有關問題,他將5g該樣品與1g二氧化錳混合,加熱該混合物(假設雜質(zhì)不參加反應),在不同時間測得有關數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.04 | 4.08 | ||
生成氧氣的質(zhì)量/g | 1.84 | 1.92 |
(1)加熱t3時間后氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應?________(填“是”或“否”),此時二氧化錳的質(zhì)量為______________g。
(2)該樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為_______________?
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.地殼中含量最多的是氧元素
B.根據(jù)化學方程式,可判斷出該化學反應的快慢
C.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個反應中,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量之比是 27∶32∶102
D.不同元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是原子的最外層電子數(shù)不同
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【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用________(填字母標號)作氣體發(fā)生裝置;如果用E裝置收集氧氣,那么檢驗氧氣是否集滿的方法是________。
(2)上述裝置中的A和C組合后,可以用來制取并收集的氣體是________(任寫一種),寫出實驗室制取該氣體的文字表達式:________。
(3)如果用F裝置干燥氧氣,則F裝置中應裝入具有吸水性的濃硫酸,氧氣應從________(填“a”或“b”)端進入F中。
(4)F裝置內(nèi)裝滿水時,還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積,此時還需要________(填儀器名稱),該氣體應從________(填“a”或“b”)端進入F中。
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【題目】現(xiàn)有46g某可燃物在密閉容器中完全燃燒后,測得生成88g二氧化碳和54g水,關于該可燃物的說法正確的是( )
A.一定含有碳、氫、氧三種元條B.只含有碳、氫兩種元素
C.一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素D.一定是氧化物
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【題目】在一個密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應前的質(zhì)量/g | 35 | 8 | 2 | 5 |
反應后的質(zhì)量/g | 待測 | 1 | 42 | 3 |
下列說法正確的是 ( )
A.該反應屬于化合反應B.該反應中X與Z是生成物
C.該反應中X與Y發(fā)生變化的質(zhì)量比為35:8D.該反應中生成42gZ物質(zhì)
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【題目】向K2CO3溶液中滴入Ba(OH)2溶液至恰好完全反應。
(1)如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,寫出圖中白色圓圈代表的離子___(填離子符號)。
(2)下列物質(zhì)能與K2CO3溶液反應產(chǎn)生類似上述實驗現(xiàn)象的是___。
A HCl B H2SO4 C NaOH D Ca(OH)2
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【題目】已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的情況下,可以分解生成氧化亞鐵和二氧化碳,某化學興趣小組用如圖所示裝置模擬冶煉鐵的過程,判斷樣品中碳酸亞鐵的含量(該裝置氣密性良好,B中氫氧化鈉溶液足量)。
實驗過程中,先打開K通入一氧化碳再加熱裝置A中固體質(zhì)量不再減少后,停止加熱,待裝置A冷卻到室溫后關閉K,實驗測得裝置A中固體質(zhì)量減少了a克,裝置B中液體質(zhì)量增加了b克;卮鹣铝袉栴}:
(1)儀器①的名稱是____。
(2)能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是裝置B的質(zhì)量增加且____。
(3)若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收,不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應,則a___b(填>或<、=)
(4)D處為收集尾氣的裝置,應選擇______裝置(填甲,乙或丙)。
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【題目】根據(jù)下圖所示實驗分析得出的結論中,不正確的是( )
A.甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B.鐵能在氧氣中燃燒 | C.白磷的著火點比紅磷的低 | D.二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某化學反應的微觀示意圖如圖所示,其中相同的球代表同種原子。
(1)該化學反應中,發(fā)生變化的是_____(選填“分子”或“原子”),參加反應的兩種分子的個數(shù)比為_____。
(2)該反應的生成物是_____(選擇序號填空)。
A 化合物 B 單質(zhì) C 混合物
(3)該反應的微觀示意圖說明,化學反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是_____。
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