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13.下列說法中,正確的是( 。
A.鋅與濃硫酸反應能制得氫氣B.鋅能置換出硫酸中的氫
C.鋅能置換出稀硫酸中的氫氣D.只有鋅才能與稀硫酸反應得到氫氣

分析 A、根據濃硫酸有氧化性,與金屬反應不會生成氫氣進行分析;
B、根據排在氫前面的金屬會置換出酸中的氫元素進行分析;
C、根據硫酸中含有氫元素,不含有氫氣進行分析;
D、根據排在氫前面的活潑金屬會置換出酸中的氫元素,生成氫氣進行分析.

解答 解:A、濃硫酸有氧化性,與金屬反應不會生成氫氣,故A錯誤;
B、排在氫前面的金屬會置換出酸中的氫元素,故B正確;
C、硫酸中含有氫元素,不含有氫氣,所以鋅置換出的是酸中的氫元素,而不是氫氣,故C錯誤;
D、排在氫前面的活潑金屬會置換出酸中的氫元素,生成氫氣,故D錯誤.
故選:B.

點評 本題主要考查了酸與活潑金屬生成氫氣的相關知識,難度不大,注意在平時加強記憶.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質中,既是純凈物又是化合物、也是氧化物的是( 。
A.海水B.加碘鹽C.D.高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.點燃氫氣之前,一定要驗純.純凈的氫氣在空氣中燃燒時,發(fā)出淡藍色的火焰,反應的方程式是2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應的基本反應類型屬于化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.完成下列反應的方程式,并指明反應類型:
(1)工人師傅在切割鋼板時,常用硫酸銅溶液劃線是因為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.反應類型置換反應.
(2)鎂條插到稀硫酸中:Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑反應類型置換反應
(3)鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4反應類型化合反應
(4)實驗室的廢硫酸不能直接倒入鑄鐵下水管道,是因為Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.反應類型置換反應.

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8.氫氣在常溫下化學性質穩(wěn)定,但在點燃或加熱等條件下能夠跟許多物質發(fā)生化學反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.用化學符號填空:
(1)氧化鐵中鐵顯正三價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3  
(2)2個亞鐵離子2Fe2+
(3)3個氨氣分子3NH3   
(4)4個硫酸根離子4SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.某興趣小組活動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
[查閱資料]白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
[交流與討論]白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.
[改進與實驗]同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.

請你幫助他們將下表補充完整.
現象解釋
a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒
b試管中紅磷沒有燃燒
b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原
因是①溫度未達到紅磷的著火點_次空多余;
②熱水中的白磷沒有與氧氣(或空氣)接觸.
[反思與評價](1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是防止白磷燃燒產生的五氧化二磷擴散,污染環(huán)境和危害人體健康
(2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設計了圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內氣體熱膨脹飛出,造成安全事故
[拓展與遷移]實驗小結時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.
小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現兩種預測.  甲:接近試管容積的$\frac{1}{5}$; 乙:不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$.你贊同的預測是甲(填“甲”或“乙”),理由是空氣中氧氣的體積約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,且上述實驗白磷足量、氣密性良好,所以進入a試管內液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.用化學符號填空:
(1)氖氣Ne; 
(2)氯化鐵FeCl3
(3)3個硝酸根離子3NO3-;
(4)氧化鈣中鈣元素的化合價為+2$\stackrel{+2}{Ca}$O;
(5)地殼中含量最高的金屬元素是Al;
(6)空氣中含量最多的氣體是N2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.要使如圖裝置中的氣球鼓起來,實驗時使用的固體和液體應該是( 。
①鎂粉和稀鹽酸;②大理石和鹽酸;③氯化鈉和水;④氫氧化鈉和水.
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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