用化學(xué)用語解釋回答下列問題:
(1)硬水含有較多的
 
和Mg2+;
(2)鋁在空氣中耐腐蝕的原因是
 

(3)不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因是
 
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;
解答:解:(1)硬水含有較多的鈣離子和Mg2+;鈣離子可表示為:Ca2+;
(2)鋁能與空氣中氧氣反應(yīng)在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,防止內(nèi)部的鋁進(jìn)一步被氧化,因此鋁制品抗腐蝕性強(qiáng),反應(yīng)的化學(xué)方程式
為:4Al+3O2═2Al2O3
(3)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)物一種是單質(zhì)、一種是化合物,生成物一種是單質(zhì)、一種是化合物,符合置換反應(yīng)的概念;
故答案為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
故答案為:(1)Ca2+;(2)4Al+3O2═2Al2O3;(3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生離子的書寫和根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

13克含雜質(zhì)的鋅粒與73克10%的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),求:
(1)鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)生成氫氣的質(zhì)量;
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將20g生銹的鐵片放入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),放出氣體的質(zhì)量為0.4g,試求:
(1)鐵片中單質(zhì)鐵的質(zhì)量;
(2)鐵片中鐵銹的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小林用軟飲料瓶制作了如圖所示裝置驗(yàn)證鐵生銹的條件.
(1)取該裝置2個,分別向瓶中充入氧氣和氮?dú),擰緊瓶塞,發(fā)現(xiàn)充入
 
的瓶 中,鐵釘一段時間后易生銹,同時觀察到
 
;較長時間后,發(fā)現(xiàn)另一瓶中的鐵釘表面也有輕微生銹現(xiàn)象,原因是:
 

(2)另取一充滿氧氣的干燥軟飲料瓶,放入潔凈鐵釘,擰緊瓶塞,一段時間后,鐵釘是否生銹:
 
(填“是”或“否”);
(3)根據(jù)鐵生銹的條件,寫出下列鐵制品的防銹方法:
①菜刀:
 
;
②公路鐵質(zhì)防護(hù)欄:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中含量最多的氣體是(  )
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、氖氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下面的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中,B是用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的一種液體藥品,且B和D組成元素相同,E與F的組成元素也相同.A為石灰石的主要成分;G在常溫下可以分解生成D和E.其余反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生生物均已略去.試推斷:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
;B物質(zhì)的化學(xué)式為
 

(2)E變成F反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(3)F→E的轉(zhuǎn)化在生產(chǎn),生活中的應(yīng)用有
 
(任寫一條)
(4)氣體E與F的組成元素相同,但它們的物理性質(zhì),化學(xué)性質(zhì)都不同,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是實(shí)現(xiàn)科學(xué)探究的重要途徑.請回答以下有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題.
(1)下列實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是
 
(填標(biāo)號).
①制備氣體前,檢查裝置的氣密性 ②加熱實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,用嘴吹滅酒精燈
③將用剩的藥品放回原試劑瓶中
(2)在實(shí)驗(yàn)室里,可用濃鹽酸與二氧化錳在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)制取氯氣(Cl2),該氣體能溶于水,則制取氯氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
(填標(biāo)號)

(3)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室加熱氯化銨NH4Cl)和熟石灰兩種固休的混合物可制氨氣.同時生成氯化鈣和水.
①實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時,選擇發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)考慮哪些因素?
 

②最好選用下圖中哪種氣體發(fā)生裝置制取氨氣?寫出實(shí)驗(yàn)室制氨氣的化學(xué)方程式
 


(4)物質(zhì)的用途與其性質(zhì)密切相關(guān),研究金屬的性質(zhì)可以更好地利用金屬.
①2009年“拍賣風(fēng)波”中的兔首和鼠首是青銅器.久置的銅制品表面會銹蝕生成銅綠[Cu2(OH)2CO3],銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和
 
共同作用的結(jié)果.
②為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學(xué)設(shè)計了一組實(shí)驗(yàn):①鋁片浸人稀硫酸中②銅片浸人稀硫酸中③鋁片浸人硫酸亞鐵溶液中.這組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)來達(dá)到目的(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和化學(xué)方程式
 
).
(5)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加人100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,兩者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后,稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體溶解忽略不計).則參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少?稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)生量取液體,仰視讀數(shù)為40mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為30mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為( 。
A、大于10mL
B、小于10mL
C、等于10mL
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物所必需的,人人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水.
(1)將渾濁的河水用圖①所示的凈水器進(jìn)行凈 化,其中活性炭的作用是
 
,用此裝置凈化后得到的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”),為了判斷得到的水是硬水還是軟水,可加入
 
進(jìn)行檢驗(yàn).工業(yè)上用
 
或化學(xué)方法處理硬水,使其軟化.而家庭中一般用
 
的方法使硬水軟化.
(2)圖②中A連接電源的
 
 (填“正極”或“負(fù)極”).

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