14．用化學(xué)式、元素符號(hào)、名稱填空：
氧氣O2；二氧化碳CO2；氮?dú)釴2；過氧化氫H2O2； 氬氣Ar．
二氧化錳MnO2KCl氯化鉀Ca鈣氧化汞HgO氯酸鉀KClO3．

分析 根據(jù)元素符號(hào)的表示方法、根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：氧氣是由雙原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，其化學(xué)式為O2；故填：O2；
二氧化碳的化學(xué)式為CO2；故填：CO2；
氮?dú)馐怯呻p原子分子構(gòu)成的單質(zhì)，其化學(xué)式為N2；故填：N2；
過氧化氫的化學(xué)式為H2O2；故填：H2O2；
氬氣是一種稀有氣體單質(zhì)，直接由原子構(gòu)成，化學(xué)式用元素符號(hào)來表示，故填：Ar；
二氧化錳的化學(xué)式為MnO2；故填：MnO2；
KCl讀作氯化鉀，故填：氯化鉀；
Ca是鈣元素的元素符號(hào)，故填：鈣；
氧化汞的化學(xué)式為HgO；故填：HgO；
氯酸鉀的化學(xué)式為KClO3，故填：KClO3．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．容器內(nèi)壁殘留下列固體，不能用稀鹽酸除去的是（　�。�
A．長久盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上留下的固體
B．盛過生銹鐵釘后燒杯底部留下的固體
C．氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)后留下的固體
D．用氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)留下的固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．1898年居里夫婦從瀝青鈾礦礦渣中發(fā)現(xiàn)了鐳，1902年分離出90毫克氯化鐳，初步測(cè)定了鐳的原子量．鐳在自然界分布很廣，但含量極微．鐳是銀白色有光澤的金屬，熔點(diǎn)700℃，密度約6克/厘米3，體心立方晶格．鐳的化學(xué)性質(zhì)活潑，金屬鐳能與水反應(yīng)生成氫氧化鐳（鐳化合價(jià)為+2價(jià)）和氫氣．
（1）從上述敘述中找出鐳的一點(diǎn)物理性質(zhì)銀白色有光澤．
（2）寫出鐳（Ra）與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ra+2H2O=Ra（OH）2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是自然界中的氧循環(huán)圖，請(qǐng)據(jù)此回答下列問題．

（1）請(qǐng)寫出圖中存在的任一個(gè)“氧循環(huán)”：氧氣通過生物的呼吸作用轉(zhuǎn)化為二氧化碳，二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為氧氣．
（2）寫出光合作用的文字表達(dá)式：二氧化碳+水$→_{催化劑}^{光照}$葡萄糖+氧氣．
（3）氟利昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生C1原子，Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用，其過程可表示為①C1+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，則Cl原子在臭氧反復(fù)分解的過程中充當(dāng)催化劑 （填“反應(yīng)物”“生成物”或“催化劑”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同的原子，其中能表示兩種相同原子構(gòu)成分子且形成混合物的圖是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．在盛有稀硫酸的試管中，加入少量的氧化銅，稍加熱，可觀察到黑色粉末溶解，溶液變藍(lán)色；再在試管中滴入過量的氫氧化鈉溶液，又可觀察到先無明顯變化，后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動(dòng)中，化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)，其中A、C是包有過氧化鈉的棉花，B是未包過氧化鈉的棉花．實(shí)驗(yàn)中觀察到A、C棉花依次燃燒，B棉花未燃燒．
（1）B棉花起的作用是對(duì)照實(shí)驗(yàn)
（2）棉花能燃燒，除了滿足棉花是可燃物之外，還需滿足與氧氣接觸，溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)以上與氧氣接觸，溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)以上
的條件．
【提出問題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的？
【查閱資料】
①Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)，生成NaCl、H2O和O2．
②在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
③無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過討論，小組同學(xué)設(shè)計(jì)用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)；
③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；
②E中石灰水變渾濁 ③P處帶火星木條復(fù)燃 
【實(shí)驗(yàn)分析】
（3）B裝置的作用是除去A中濃鹽酸揮發(fā)出的氯化氫氣體 
（4）E裝置中產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是Na2O2與CO2反應(yīng)放出熱量，使燒杯E中石灰水溫度升高，由于Ca（OH）2溶解度隨溫度升高而減小，因此升溫導(dǎo)致飽和石灰水析出固體Ca（OH）2，產(chǎn)生渾濁 
①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件．
②Na2O2和CO2反應(yīng)過程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件．
【拓展提高】
①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是反應(yīng)前沒有H元素，因此不可能生成NaOH．
②寫出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列化學(xué)方程式、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或用途都正確的是（　�。�
A．S+O2═SO2在純氧中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
B．3H2SO4+2Fe═Fe2（SO4）3+3H2O  鐵釘逐漸溶解，溶液由無色變成黃色
C．Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+NaOH  可用于工業(yè)上制備燒堿
D．NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3可用于檢驗(yàn)汗液中是否含有Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于混合物的是（　�。�
①液氧②水銀③潔凈的空氣④冰水混合體⑤木炭⑥四氧化三鐵⑦清澈的泉水⑧硫粉．
A．②③⑤⑦B．③⑤⑦C．③④⑥D．①④⑦⑧

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