【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。

請回答：

（1）圖中P點表示甲的溶液是_____（填“飽和”或“不飽和”）的溶液。

（2）要將t3℃時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒ㄊ?/span>_____（填一種即可）。

（3）將t2℃甲的飽和溶液降溫至t1℃時，所得溶液的溶質質量分數(shù)_____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】不飽和 加溶劑（加水） 變小

【解析】

（1）從圖中可以看出P點在甲溶液的溶解度曲線的下方，所以為甲的不飽和溶液；

（2）任何溶質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤憾伎赏ㄟ^加入加溶劑（加水）的方法，從圖中可以看出乙的溶解度是隨溫度升高而降低，乙的飽和溶液降低溫度也可變?yōu)椴伙柡腿芤海?/span>

（3）從圖中看出甲物質的溶解度隨溫度的升高而變大的，t2 ℃時的溶解度一定大于t1 ℃的，將t2 ℃甲的飽和溶液降溫至t1 ℃時，一定會有甲物質析出，溶質質量會減少，溶劑質量不變，故溶質質量分數(shù)會減少。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣J是初中化學常見物質，它們之間的轉化關系如圖所示（反應條件已略去）。其中G是大理石的主要成分，A為紅棕色化合物，I為紅色單質，B、D為組成元素相同的氣體。

請回答下列問題：

（1）I的化學式為_____。

（2）反應①的反應化學方程式為_____。

（3）反應②的反應化學方程式為_____。

（4）反應③的基本反應類型為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體．某興趣小組請你參與研究：鐵與水蒸氣反應一段時間后剩余固體物質的成分、性質及再利用．

（1）（推斷）觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是______．

（2）探究B裝置中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

（1）碎瓦片能防爆沸，堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物

（2）鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引．

（3）Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O、Fe3O4+4H2SO4=FeSO4+Fe2（SO4）3+4H2O

（初步探究）B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引

（猜想與假設）

猜想一：剩余固體是Fe3O4

猜想二：剩余固體是______

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結論

______

______

（實驗結論）鐵與水蒸氣反應的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為a、b、c三種固體物質的溶解度曲線．下列說法中，正確的是（　�。�

A. 將t2℃的a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃，溶液中溶質質量分數(shù)的關系是b＞a=c

B. t1°C時，將20gc加入50g水中充分溶解，得到70克飽和溶液

C. t2°C時，a溶液的溶質質量分數(shù)一定大于b溶液的溶質質量分數(shù)

D. t1°C時，a、b、c的飽和溶液中，溶質質量分數(shù)最大的是b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中的A～K分別代表初中化學中的常見物質。已知：A和C的組成元素相同，G的濃溶液在實驗室常作為干燥劑，J是年產(chǎn)量最高的金屬；K為藍色不溶物。圖中部分反應物或生成物及反應條件未標出。

請回答下列問題：

（1）I的化學式為_____，K的化學式為_____

（2）寫反應④的化學方程式：_____；所屬基本反應類型為_____；

（3）實驗室常用暗紫色固體制取D，反應的化學方程式為：_____；

（4）寫出防止金屬J銹蝕的方法：_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】類推是一種重要的學習方法，但如果不具體問題具體分析就會產(chǎn)生錯誤的結論。下列類推結論正確的是（　　）

A. 某可燃物在氧氣中燃燒生成和，則該可燃物中一定含碳元素和氫元素

B. 燃燒常伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒

C. 單質只含一種元素，則含一種元素的物質一定是單質

D. 分解反應中都有多種物質生成，則能生成多種物質的反應一定就是分解反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，結論正確的是（　�。�

A. 反應過程中只有丁屬于氧化物

B. 發(fā)生反應的甲和乙的質量比為22：1

C. 可用于減少溫室氣體的排放

D. 反應前后，原子的種數(shù)不變，數(shù)目改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由氯化鋇廢液（雜質為FeCl3及微量NaCl）制備產(chǎn)品BaC122H2O的流程如圖。

（1）氯化鋇廢液屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。FeCl3中鐵元素的化合價是_____。

（2）煅燒石灰石制取生石灰的化學方程式為_____，生石灰變成熟石灰的過程是_____過程（填“吸熱”或“放熱”），石灰水能使紫色石蕊試液變_____色。石灰石和熟石灰中常用于改良酸性土壤的是_____。

（3）用95%乙醇（C2H6O）洗滌濾渣可除微量NaCl．C2H6O由_____種元素組成，是_____化合物（填“有機”或“無機”）。C2H6O在O2中完全燃燒生成CO2和_____。2個CO2分子可用化學符號表示為_____。煤、氫氣、乙醇三種燃料中，最清潔的是_____。

（4）結合流程和表回答：工業(yè)上選擇25℃而不選擇5℃進行冷卻結晶的主要原因是①濾液多次循環(huán)后，25℃與5℃結晶產(chǎn)品的總產(chǎn)率基本相同；②_____。

表：每次結晶時，溫度對產(chǎn)品純度和產(chǎn)率的影響

冷卻結晶的溫度/℃

產(chǎn)品的純度/%

產(chǎn)品的產(chǎn)率/%

5

99

72

25

99

60

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體，進行了如下探究

（提出問題）人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

（查閱資料）（1）通常條件下，紅磷的著火點為240℃，白磷的著火點為40℃。

（2）白磷與氫氧化鈉溶液不反應。

（3）氫氧化鈉溶液與澄清石灰水的性質相似，能與某些氣體反應。

（4）金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應 2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑

（實驗操作、記錄、分析）

實驗一：

（1）先檢查裝置的_____，在錐形瓶中裝入VmL氫氧化鈉溶液，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL人體吸入的空氣

（2）打開彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒（量筒的容積遠大于VmL）中液體體積為amL．請根據(jù)所學知識，在該步實驗中，空氣中某氣體與氫氧化鈉反應的化學方程式_____。

（3）關閉彈簧夾K1、K2，再_____（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。 燃燒的化學方程式為_____，能否使用紅磷_____（填‘行’還是‘不行’）。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開K2．讀出量筒中液體體積為bmL．從而推斷該氣體占氣體總體積百分數(shù)約為_____（用字母表示）。

實驗二：

（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測濕度）探頭放入袋中，開始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖2，圖中曲線表示氧氣體積分數(shù)變化的是_____（填“X”、“Y”、“Z”）。根據(jù)表格中曲線及相關數(shù)據(jù)，請解釋寒冷冬天，緊閉教室內窗戶玻璃上能用手指寫出清晰的字_____，實驗二中，200s時若體積為Vml食品保鮮袋中沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積約為_____mL。

（評價反思）

（5）通過實驗一和實驗二，同學們想想：人體吸入空氣和呼出氣體組成對比的結論是_____。

（6）實驗一中把盛放白磷的鐵質燃燒匙換為鎂帶纏繞。假設實驗能安全進行完畢，請猜想實驗結束后的呈現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（7）連接裝置前把鐵質燃燒匙換為鋁質的，則可能后果是_____，原因是_____。

（8）為使實驗一的數(shù)據(jù)更精確，結合實驗一和實驗二思考，你有何建議？_____。

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