【題目】（13分）某化學(xué)興趣小組選用如下圖所示裝置，進(jìn)行二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式 ，如用分液漏斗代替儀器 ①，優(yōu)點(diǎn)是 。

若A后接注射器檢查該裝置的氣密性，當(dāng)加水形成液封后，緩慢拉動(dòng)活塞，看到 ，則氣密性良好。

（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇 （填裝置序號(hào)），驗(yàn)滿的方法是 。

（3）若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，原因是 （用文字表達(dá)式表示）。

（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（5） 若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，說明了CO2具有 的化學(xué)性質(zhì)，因此CO2可用于 。

（6）G可用來測(cè)量生成CO2的體積,在水面上放一層植物油的目的是 ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果 （填“有”或“沒有”）明顯影響．

【答案】（1）碳酸鈣 + 鹽酸 ——→ 氯化鈣 + 水 + 二氧化碳 可控制反應(yīng)速率 ；長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡 （2）B 用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿 （3） 紫色的溶液變成紅色 二氧化碳 + 水 ——→ 碳酸 （4）二氧化碳 + 氫氧化鈣 ——→ 碳酸鈣 + 水 （5）矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅 不能燃燒、不能支持燃燒； 滅火 （6）防止CO2溶于水且與水反應(yīng)； 沒有

【解析】

試題分析：（1）寫出A中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣 + 鹽酸 ——→ 氯化鈣 + 水 + 二氧化碳，用分液漏斗代替儀器 ①，優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)速率。若A后接注射器檢查該裝置的氣密性，當(dāng)加水形成液封后，緩慢拉動(dòng)活塞，看到長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡，則氣密性良好。（2）收集少量CO2氣體應(yīng)選擇B裝置，因?yàn)槎趸既苡谒颐芏缺瓤諝獾拇�；�?yàn)滿的方法是用燃著的火柴放在試管口，若火焰熄滅，則已收滿；（3）若A與D連接，，二氧化碳會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸，酸能使紫色石蕊溶液變紅色，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 紫色的溶液變成紅色，原因是 二氧化碳 + 水 ——→ 碳酸。（4）若A與E連接，E中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 二氧化碳 + 氫氧化鈣 ——→ 碳酸鈣 + 水；（5） 若A與F連接，則F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是矮的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，說明了CO2具有不能燃燒、不能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，因此CO2可用于滅火。（6）G可用來測(cè)量生成CO2的體積,因?yàn)槎趸寄苋苡谒瑸闇p少誤差，故在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水且與水反應(yīng)；，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果沒有明顯影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某些含磷洗滌劑含有Na5P3O10，會(huì)使水中藻類等浮游生物過量繁殖而造成水體污染。

Na5P3O10中磷元素的化合價(jià)是（ ）

A．-2 B．+1 C．+4 D．+5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見的物質(zhì)，且有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系．已知A、B是由相同元素組成的無色液體，D為氧化鈣（CaO）與B化合可得到F，E為黑色固體，反應(yīng)②是實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體H的反應(yīng)．請(qǐng)回答：

（1）寫出C、E、I三種物質(zhì)名稱（或化學(xué)式）：

C為 ， E為 ，I為 。

（2）在上述反應(yīng)中M的作用是 。

（3）請(qǐng)用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：

a.A→B的化學(xué)反應(yīng)

b.②的化學(xué)反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】、下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式三者表示同一種物質(zhì)的是

A、水、干冰、CO2

B、氫氧化鈉、火堿、NaOH

C、碳酸鈉、燒堿、Na2CO3

D、氧化鈣、熟石灰、CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法不正確的是

A．燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物

B．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅

C．燃著的酒精燈不慎碰倒，立即用濕布蓋滅

D．少量濃硫酸沾在皮膚上，立即用大量水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚鰾肚內(nèi)取出的產(chǎn)生了興趣。他擬定“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”

作為研究性學(xué)習(xí)的課題。（6分）

小明查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮?dú)�，且知道二氧化碳能溶于水，氮�(dú)獠蝗苡谒?/span>

探究分兩部進(jìn)行：

（1）測(cè)量魚鰾內(nèi)氣體的體積。小明設(shè)計(jì)了兩種方法

A.用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測(cè)量其體積。

B.在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積。(如圖)

你認(rèn)為其中測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是 （填字母），理由是 ，收集的氣體體積比實(shí)際體積 （大或�。�。

（2）測(cè)量魚鰾內(nèi)氣體的成分�，F(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

驗(yàn)證鰾內(nèi)含有氧氣

將燃著的木條放入含有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中

木條

驗(yàn)證鰾內(nèi)含有二氧化碳

在含有鰾內(nèi)氣體的另一個(gè)集氣瓶中加入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a ；b 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為： ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用 ，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正： 。

收集氧氣的方法有 （理由 ）和 （理由 ）。最好用 （理由 ）若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是 。若用排水法收集氧氣，當(dāng)看到 時(shí)就證明已收滿。

（3）加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是 ，

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟: a將高錳酸鉀裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出．正確的操作順序是 。（在下面ABC的選項(xiàng)中選）

A bacdfe B bacdef C bdacfe

如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是 。

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的： 。（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）

沒有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。

A ①②③④⑤ B ①②③⑤⑥ C ②③④⑤⑥ D ①⑤⑥

（4）將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中，發(fā)現(xiàn)沒有燃燒，可能的原因有： 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A. 蠟燭燃燒 B. 冰雪融化 C. 香水揮發(fā) D. 干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人體結(jié)石有多種，其中一種含有較多的草酸鈣（CaC2O4）。下列關(guān)于CaC2O4的說法中，正確的是

A．屬于氧化物 B．鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是1：2：4

C．鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高 D．由一種金屬元素和兩種非金屬元素組成

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