生活中處處有化學(xué)．選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式填空：農(nóng)業(yè)上可用________降低土壤的酸性，改良土壤的結(jié)構(gòu)；配制農(nóng)藥波爾多液用到的鹽是________；飲用工業(yè)酒精兌制的酒易造成雙目失明甚至死亡，原因是其中含有的________中毒．

答案：
解析：

Ca(OH)2,CuSO4或CuSO4·5H2O,CH3OH或CH4O


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．下圖是小麗收集的某品牌礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請(qǐng)按要求填寫(xiě)：
精英家教網(wǎng)
（1）用符號(hào)表示出其中的一種陽(yáng)離子
 
，一種分子
 
．
（2）氯化鉀的化學(xué)式是
 
，其屬于
 
（選填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）若該礦泉水中硫酸根離子的濃度為2.4mg/L，則該礦泉水中硫酸鎂的濃度為
 
mg/L．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、生活中處處有化學(xué)，試用你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋：
（1）新裝修房屋內(nèi)的空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于
有機(jī)物
（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”），在搬入新裝修的房屋之前，可以采取的降低室內(nèi)污染的措施之一是
用活性炭進(jìn)行吸附
．人們還可利用“光觸媒”技術(shù)即用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．TiO2中Ti的化合價(jià)為
+4
價(jià)．
（2）食品生產(chǎn)部門(mén)為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，常采用“真空”或“充氣”的措施包裝食品，其中適宜充入食品包裝袋中的氣體單質(zhì)為
N2
（填化學(xué)式）；有時(shí)候食品生產(chǎn)商會(huì)在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，其目的是
吸收袋內(nèi)的氧氣和水蒸氣

抑制食品與氧氣和水蒸氣的化學(xué)反應(yīng)
，這些鐵粉最終將轉(zhuǎn)化為
鐵銹
．
（3）教育部號(hào)召，自2008年10月26日起，全國(guó)中小學(xué)生開(kāi)展長(zhǎng)跑活動(dòng)．王偉同學(xué)長(zhǎng)跑后，感覺(jué)腿部酸痛，因?yàn)閯×疫\(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸（C3H6O3），使人肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，乳酸會(huì)與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，酸痛感消失．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O
，屬于
緩慢
（選填緩慢、劇烈）氧化反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ⅰ、Ⅱ兩小題只選一題，如果兩題全做，只按Ⅰ題計(jì)分．
Ⅰ．生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋：
（1）新裝修的房屋內(nèi)空氣中通常含有較多的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒物質(zhì)．這兩種物質(zhì)都屬于
有機(jī)物
有機(jī)物

（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（2）人們可利用“光觸媒”技術(shù)-用TiO2在光催化劑作用下將上述有害物質(zhì)生成二氧化碳和水，降低室內(nèi)空氣污染．TiO2中Ti的化合價(jià)為
+4
+4
價(jià)．
（3）在自行車表面噴一層油漆可防銹，其原理是
隔絕空氣和水
隔絕空氣和水
．
Ⅱ．“化學(xué)就在身邊”．回答下列問(wèn)題：
（1）喜歡喝湯的人，在煲湯時(shí)，加入少量食醋可使骨頭中難溶于水的磷酸鈣轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽，則在湯水中鈣元素以
離子
離子
（填“分子”或“離子”）形式存在．
（2）撒在田地里的熟石灰能與酸雨（含有H2SO4）發(fā)生
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．
（3）要用木柴燒火做飯，從燃燒的三個(gè)條件來(lái)看，除木柴和空氣外，還要具備的條件是
溫度達(dá)到木柴著火點(diǎn)
溫度達(dá)到木柴著火點(diǎn)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)將下列事例體現(xiàn)的化學(xué)原理的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上．
（選填：A．氧化   B．結(jié)晶   C．乳化   D．溶解   E．過(guò)濾   F．催化）
（1）“洗豆沙”--把煮熟的紅豆置于淘米籮筐里，在水中不斷擦洗以便分離豆沙與豆皮．
E
E
．
（2）生產(chǎn)冰淇淋時(shí)加入某些物質(zhì)使原料中的油脂以小液滴的形式均勻分散在水中．
C
C
．
（3）3%的雙氧水給傷口消毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣泡，是因?yàn)檠汉图?xì)胞中的過(guò)氧化氫酶加快了反應(yīng)．
F
F
．
（4）超市出售的蜂蜜由于冬天天氣寒冷，瓶底出現(xiàn)較多的“沉淀”．
B
B
．
（5）一次性取暖用品--“暖寶寶貼”發(fā)熱的原理是鐵粉在空氣中發(fā)生化學(xué)變化而放熱．
A
A
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)將下列事例體現(xiàn)的化學(xué)原理的序號(hào)填寫(xiě)在答題卡相應(yīng)的橫線上．（選填：A．結(jié)品     B．乳化    C．溶解    D．催化）
（1）生產(chǎn)冰淇淋時(shí)加入某些物質(zhì)使原料中的油脂以小液滴的形式均勻分散在水中．
B
B

（2）3%的雙氧水給傷口消毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣泡，是因?yàn)檠汉图?xì)胞中的過(guò)氧化氫酶加快了反應(yīng)．
D
D

（3）超市出售的蜂蜜由于冬天天氣寒冷，瓶底出現(xiàn)較多的“沉淀“．
A
A
．

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