1．下列過(guò)程中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．石油分餾得到汽油、柴油等產(chǎn)品
B．用酒精浸泡搗爛的花瓣制酸堿指示劑
C．分離液態(tài)空氣制得氧氣
D．用燒堿溶液浸泡樹(shù)葉制“葉脈書簽”

分析 本題考查學(xué)生對(duì)物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過(guò)程中有沒(méi)有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒(méi)有生成其他物質(zhì)的是物理變化．

解答 解：A、石油分餾出汽油、煤油、柴油過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)；
B、在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì)可以作酸堿指示劑，故用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)；
C、分離液態(tài)空氣制氧氣是利用液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，進(jìn)行混合物的分離，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)；
D、用燒堿溶液浸泡樹(shù)葉，制作“葉脈書簽”是利用了燒堿的腐蝕性，此過(guò)程生成新的物質(zhì)．所以屬于化學(xué)變化，故D正確；
故選D．

點(diǎn)評(píng) 正確區(qū)別物理變化和化學(xué)變化關(guān)鍵是判斷是否有新物質(zhì)的生成，方法是比較變化前后物質(zhì)的差別：是只限于物質(zhì)的狀態(tài)變化，還是物質(zhì)發(fā)生了根本變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列儀器中：①燒杯  ②錐形瓶  ③量筒  ④集氣瓶  ⑤試管  ⑥蒸發(fā)皿⑦燃燒匙⑧托盤天平⑨玻璃棒
（1）能直接放在火焰上直接加熱的是⑤⑥⑦．（填序號(hào)，下同）
（2）常用作固體、液體的反應(yīng)容器有①②⑤．
（3）在過(guò)濾操作中需用到的是①⑨．
（4）分離出溶解于水中的可溶性固體時(shí)需用到的是⑥⑨．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．把二氧化碳、一氧化碳、氮?dú)獾幕旌衔镆来瓮ㄟ^(guò)足量的①熾熱的炭層  ②熾熱的氧化銅  ③氫氧化鈉溶液  ④濃硫酸，經(jīng)充分反應(yīng)后，最后得到的氣體是氮?dú)�，通過(guò)②時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體由黑變紅，④的作用是干燥，其中涉及到的化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，該反應(yīng)吸熱（選“放熱”或“吸熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．水是我們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)常用到的物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水是由氫分子和氧原子構(gòu)成的
B．水是由氫、氧兩種元素組成的
C．水分子是由兩個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的
D．一個(gè)水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．“粗鹽提純”指除去NaCl中的泥沙和MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)．某同學(xué)設(shè)計(jì)了除去三種可溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案：先將固體溶解，然后向其中依次加入過(guò)量的BaCl2．NaOH．Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶．請(qǐng)回答：
①溶解．過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器，該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺．
②加入Na2CO3溶液的目的是除去CaCl2雜質(zhì)和過(guò)量的BaCl2．
③以上方案還需完善，補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)還應(yīng)加入適量的鹽酸，理由是除去過(guò)量的NaOH和Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列四個(gè)圖象中，不能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．向一定量稀鹽
酸中加水稀釋
B．一定溫度下，向一定質(zhì)量的不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C．加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．向一定溫度一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入少量的生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量：
甲乙丙丁
反應(yīng)前的質(zhì)量/g7014610
反應(yīng)后的質(zhì)量/g4284010
下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．丙可能是單質(zhì)
B．該反應(yīng)是分解反應(yīng)
C．在該反應(yīng)中丁一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是14：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì)．
（1）氧氣有很多用途．如圖1屬于氧氣用途的是AC（填序號(hào)）．

（2）氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．
木炭燃燒后，為證明生成物為二氧化碳，可加入少量的液體為澄清石灰水；
硫粉燃燒后，向集氣瓶中加入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染．
（3）用圖2所示裝置測(cè)定空氣中的氧氣含量．
①組裝好儀器后，一定要檢查裝置氣密性；
②點(diǎn)燃紅磷并伸入到空氣瓶中，可觀察到紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
③不能用木炭代替紅磷實(shí)驗(yàn)的原因是產(chǎn)物中有氣體，使得測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用氣體發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在導(dǎo)管b處，木條復(fù)燃，證明集滿．若用過(guò)氧化氫制氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置B，文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，若用高錳酸鉀制氧氣A中還缺少的用品是棉花，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．電解水也能得到氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣
（2）用裝置D采用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從d（c或d）通入
（3）已知一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無(wú)色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮．在實(shí)驗(yàn)中，收集一氧化氮時(shí)可選用收集裝置D．

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