海洋是地球上最大的儲水庫。蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源，開發(fā)前景十分遠(yuǎn)大：

（1）目前海水淡化普遍采取的方法是_____。

（2）海水曬鹽能夠得到粗鹽，某興趣小組同學(xué)選取一些粗鹽樣品，想制得較純凈的精鹽，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究：

步驟一：除去泥沙等難溶性雜質(zhì)、操作的主要步驟為溶解，過濾、_____，在最后一步中玻璃棒的作用為_____；

步驟二：除去步驟一所得粗鹽中的可溶性雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、碳酸鈉，采用如圖所示流程：

寫岀試劑甲溶液的溶質(zhì)是_____，沉淀C的成分是_____；（均填化學(xué)式）

某同學(xué)通過對濾液3成份的檢驗(yàn)與分折，確定雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉已被完全去除干凈，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：

實(shí)驗(yàn)操作步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟一：取少量濾液3于試管中，加入足量_____；過濾，向白色沉淀中加入過量稀硝酸

產(chǎn)生白色沉淀；白色沉淀全部溶解

證明濾液3中含有_____，沒有氯化鈣和硫酸鈉

步驟二：向步驟一反應(yīng)后所得濾溶液中加入無色酚酞

溶液變紅

證明濾液中含有_____，沒有氯化鎂

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：安徽省桐城市2019屆九年級第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

生活中銅制品放置久了，表面會產(chǎn)生綠色的銅銹。某實(shí)驗(yàn)小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進(jìn)行了探究。

探究1：銅銹由哪些元素組成？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用下圖所示裝置對銅銹進(jìn)行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏�。�?jīng)檢測，黑色固體為氧化銅。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，銅銹由__________元素組成。

探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？

【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液。常溫下：亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應(yīng)；氫氧化鈉溶液能吸收CO2。

【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用如下圖裝置（銅片長度均為4 cm，試管容積均相同，1和2中未標(biāo)注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進(jìn)行了5個實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察一個月。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：只有實(shí)驗(yàn)1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕。

【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)4的目的是________。

（2）對比實(shí)驗(yàn)1和5，得出的結(jié)論是________。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可推知，銅銹蝕的條件是________。

【反思與評價】

（4）對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)________可以不用進(jìn)行。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法________。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量抽測化學(xué)試卷 題型：單選題

地殼中含量最多的金屬元素是（ ）

A. O B. Si C. Al D. Fe

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

如果發(fā)現(xiàn)火險(xiǎn)或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對．你認(rèn)為下列做法正確的是（　�。�

A. 夜晚液化氣泄露開燈檢查 B. 電器著火用水撲滅

C. 紙簍著火用水澆滅 D. 室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市潮陽區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

保護(hù)環(huán)境利在千秋，功在當(dāng)代。為了保護(hù)環(huán)境，你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是 ( )

①大量砍伐森林，作為燃料代替燃煤 ②合理使用化肥、農(nóng)藥 ③使用風(fēng)力、水力發(fā)電代替火力發(fā)電 ④控制煙花爆竹的燃放 ⑤控制生活污水和工業(yè)廢水的排放

A. 只有②③④⑤ B. 只有①③④⑤

C. 只有①③⑤ D. ①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省青島市李滄區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過化氫溶液和二氧化錳固體制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生反應(yīng)的裝置最好選用_____（填裝置編號）。

（3）收集氧氣和二氧化碳均可以利用裝置_____（填裝置編號）收集，原因是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)老師要把20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液稀釋成6%進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，需要加入水的質(zhì)量為_____g。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。

（提出問題）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？

（查閱資料）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；

氯氣是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。

（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體是；猜想二：該氣體是；猜想三：該氣體是______

（實(shí)驗(yàn)探究）

序號

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)  論

小麗用排水法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中。

A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。

猜想 ______ 成立

小嵐用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中，濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中。

C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙 ______

猜想三成立

（反思與評價）小濤認(rèn)為小麗的結(jié)論不正確，原因是______

（拓展應(yīng)用）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱，當(dāng)不再產(chǎn)生氣體時的剩余固體是______、______填化學(xué)式。

二氧化錳不僅能作催化劑還可以做反應(yīng)物。請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市通州區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體，可以選用的最佳方法是（ ）

A. 將燃著的木條分別伸入氣體中 B. 將氣體分別通入澄清石灰水中

C. 分別將帶火星的木條伸入氣體中 D. 將氣體分別通入水中

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