6.用所學化學知識填空:
(1)用化學用語填空:
①三個鋅原子3Zn,②一個氧離子O2-,③五氧化二磷P2O5,④碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,⑤一個鈉離子Na+,⑥n個氫氧根離子nOH-
(2)說出下列符號中數(shù)字“2”表示的意義.
①S2-一個硫離子帶有2個單位的負電荷;②2Fe鐵原子的個數(shù)為2.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)①三個鋅原子就是在鋅元素符號的前面加上數(shù)字3,故填:3Zn;
②一個氧離子帶有2個單位的負電荷,故填:O2-;
③五氧化二磷的化學式為P2O5,故填:P2O5;
④碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,故填:
⑤一個鈉離子帶有一個單位的正電荷,故填:Na+
⑥n個氫氧根離子就是在氫氧根離子的前面加上字母n,故填:nOH-
(2)①S2-中的2表示一個硫離子帶有2個單位的負電荷,故填:一個硫離子帶有2個單位的負電荷;
②2Fe中的2表示鐵原子的個數(shù)為2,故填:鐵原子的個數(shù)為2.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習冊系列答案
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3.用正確的化學符號填空:
(1)氯化鎂MgCl2 (2)3個碳酸根離子3CO32-(3)鈣元素的化合價為正二價$\stackrel{+2}{Ca}$
(4)5個氮分子5N2(5)4個鐵原子4Fe.

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4.低碳生活意味著在日常生活中盡可能直接或間接減少化石能源消耗,從而降低( 。┑呐欧牛
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1.在學習了測定溶液的酸堿度的知識之后,同學們決定用學到的知識解決實際問題.
某農(nóng)民欲在一塊土地上種植甜菜
(1)已知甜菜是一種適合在偏堿性土壤里生長的植物,請你設(shè)計實驗幫助該農(nóng)民測定其土壤的酸堿度(寫出主要操作步驟).①取少量土壤樣品放入干凈的小燒杯中,加入少量蒸餾水浸沒土壤樣品,攪拌靜置,得到土壤樣品的溶液,②然后用玻璃棒蘸取少量待測液體,滴在pH試紙上,將試紙顯示顏色與標準比色卡對照,讀出pH值,多次測量取平均值
(2)若測得該土壤的pH約為5,你認為這塊土地是否適合種甜菜?為什么?不適合,甜菜是一種適合在偏堿性土壤里生長,測得該土壤的pH約為5,是酸性土壤,所以不適合種植甜菜.
(3)改良土壤時,應(yīng)從下列物質(zhì)中選擇哪種物質(zhì)對這塊土地進行改良?②(填序號)
    供選物質(zhì):①酸性肥料  ②熟石灰  ③氫氧化鈉.
某化學興趣小組想探究某一溫度下氧化鈉飽和溶液的酸堿度.探究過程如下:
【猜想或假設(shè)】
溶液的pH可能為:①pH<7;②pH=7;③pH>7.
【設(shè)計和實驗】
要測定該溶液的酸堿度,除有正確的操作步驟外,其中不能采用下列實驗藥品或?qū)嶒炗闷分械蘑冖郏ㄌ钚蛱枺﹣磉M行試驗.
    ①pH試紙      ②紫色石蕊試液    ③酚酞試液
組內(nèi)同學進行了如下實驗:
    甲同學:取pH試紙放在玻璃片上用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
    乙同學:取pH試紙放在玻璃片上,先用蒸餾水將pH試紙潤濕,然后用玻璃棒蘸取氯化鈉溶液沾在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
    丙同學:將pH試紙直接浸入氯化鈉溶液中,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,測得pH=7.
【評價與反思】
三位同學中操作正確的是甲同學.
指出其余同學的操作錯誤:
乙同學:pH試紙使用時,不能用水濕潤,否則會產(chǎn)生誤差;
丙同學:pH試紙不能直接放入待測溶液中.
【結(jié)論與分析】
丙同學得出:凡是鹽溶液的pH都等于7“,你認為該同學結(jié)論不正確(填”正確“或”不正確“).
如不正確,請舉一例說明:碳酸鈉是鹽,碳酸鈉溶液顯堿性(如正確,該處不填).

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11.下列變化過程中,發(fā)生化學變化的是( 。
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16.如圖是同學們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識網(wǎng)絡(luò),請你由圖回答:

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(3)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關(guān)系:有利方面CH4燃燒,提供能量,不利方面鐵生銹,浪費金屬資源.

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