分析 根據(jù)已有的水的凈化的知識(shí)進(jìn)行分析解答,處理后的飲用水含有可溶性雜質(zhì),屬于混合物,活性炭的吸附是物理變化,據(jù)此解答.
解答 解:(1)①中碳罐中含活性炭,根據(jù)活性炭具有吸附性,能吸附異味和色素,則①的作用是吸附雜質(zhì).③中紫外燈管照射的作用是紫外線消毒;
(2)超濾膜的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的過濾,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí),玻璃棒的作用是引流,若經(jīng)過該操作得到的液體仍渾濁,其原因之一可能是液面高于濾紙邊緣(或?yàn)V紙破損或承接濾液的燒杯內(nèi)本來就有固體不溶物等);
(3)檢驗(yàn)直飲水是硬水還是軟水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌.若觀察到有較多泡沫產(chǎn)生,則為軟水.飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常采用加熱煮沸的方法將硬水軟化.
(4)設(shè)需要 Ca(ClO)2的質(zhì)量為x
103g×$\frac{35.5}{14+1×2+35.5}$×100%=x×$\frac{35.5×2}{40+35.5×2+16×2}$×100%
x=71g
答案;
(1)吸附;殺菌消毒;
(2)過濾;引流;液面高于濾紙邊緣(或?yàn)V紙破損或承接濾液的燒杯內(nèi)本來就有固體不溶物等);
(3)肥皂水;有較多泡沫產(chǎn)生;加熱煮沸;
(4)71.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的是水的凈化的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2O-兩個(gè)氧元素 | B. | FeSO4-硫酸鐵 | ||
C. | 2N2-兩個(gè)氮分子 | D. | 4個(gè)氫氧根離子-4OH+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) | ||
各步驟結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實(shí)驗(yàn)一 | 將氯酸鉀加熱至熔化,伸入帶火星的木條 | 木條復(fù)燃 | 氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣,但是時(shí)間較長(zhǎng)、溫度較高. | 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實(shí)驗(yàn)二 | 加熱二氧化錳,伸入帶火星的木條 | 木條不復(fù)燃 | 二氧化錳受熱不產(chǎn)生氧氣. | |
實(shí)驗(yàn)三 | 將MnO2與KClO3的混合物加熱 | 木條迅速復(fù)燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀分解,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)物都是單質(zhì) | B. | 反應(yīng)后的原子種類發(fā)生改變 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | D. | 反應(yīng)中有元素化合價(jià)的改變 |
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