某學(xué)習(xí)小組探究濃、稀硝酸氧化性的相對(duì)強(qiáng)弱，按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器已略去）。

可選藥品：稀硝酸、濃硝酸、濃硫酸、NaOH溶液、蒸餾水

查閱資料：

A．濃硝酸能將NO氧化成NO2，而稀硝酸不能氧化NO。

B．氫氧化鈉溶液不與NO反應(yīng)，能與NO2反應(yīng)2NO2 + 2NaOH = NaNO3 + NaNO2 +H2O

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

I．檢驗(yàn)裝置的氣密性

II．……

III．打開(kāi)分液漏斗活塞，將濃硝酸緩慢滴入燒瓶中，關(guān)閉活塞。

①中產(chǎn)生大量的紅棕色氣體，紅棕色氣體在②中變?yōu)闊o(wú)色，氣體通過(guò)③后依然為無(wú)色，通過(guò)④后變?yōu)榧t棕色

（1）①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是                                    。

（2）②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                    。

（3）裝置②~⑤中盛放的藥品分別是②                  、③                、④                  、⑤                  。

（4）II的操作是                                                          ，目的是                              。

（5）該同學(xué)得出結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


酚酯是近年高考有機(jī)化學(xué)命題的熱點(diǎn)，其合成方法之一是由酚與酰鹵()反應(yīng)制得。

是一種醫(yī)藥中間體，常用來(lái)制備抗凝血藥，可通過(guò)下列路線合成：

（1）A與銀氨溶液反應(yīng)有銀鏡生成，則A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________________。

（2）B—→C的反應(yīng)類型是______________。

（3）E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______________________________________________________。

（4）寫出F和過(guò)量NaOH溶液共熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

______________________________________________________________________。

（5）下列關(guān)于G的說(shuō)法正確的是__________(填序號(hào))。

a.能與溴單質(zhì)反應(yīng)

b.能與金屬鈉反應(yīng)

c.1 mol G最多能和3 mol氫氣反應(yīng)

d.分子式是C9H6O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列與有機(jī)物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)有關(guān)的敘述正確

的是

    A．苯、油脂均不能使酸性KMnO4溶液褪色

  B. 聚酯纖維、有機(jī)玻璃、光導(dǎo)纖維都屬于有機(jī)高分子材料

    C．乙醇可以被氧化為乙酸，二者都能發(fā)生取代反應(yīng)

    D．淀粉和蛋白質(zhì)均可作為生產(chǎn)葡萄糖的原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


干洗衣服的干洗劑主要成分是四氯乙烯，家用不粘鍋內(nèi)側(cè)涂覆物質(zhì)的主要成分是聚四氟乙烯。下列關(guān)于

四氟乙烯和聚四氟乙烯的說(shuō)法正確的是（   ）

A．它們都是純凈物

B．它們都能是酸性高錳酸鉀溶液褪色

C．它們的分子中都不含氫原子

D．它們都可由乙烯只發(fā)生加成反應(yīng)得到

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


阿司匹林（乙酰水楊酸）已應(yīng)用百年，成為醫(yī)藥史上三大經(jīng)典藥物之一，至今它仍是世界上應(yīng)用最廣泛的解熱、鎮(zhèn)痛和抗炎藥，也是作為比較和評(píng)價(jià)其他藥物的標(biāo)準(zhǔn)制劑。乙酰水楊酸受熱易分解，分解溫度為128~135℃。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室以水楊酸（鄰羥基苯甲酸）與醋酸酐[（CH3CO）2O]為主要原料合成該物質(zhì)，設(shè)計(jì)的合成路線為：

一、制備

二、提純

方案1

方案2

主要試劑和產(chǎn)品的物理常數(shù)

名     稱

相對(duì)分子質(zhì)量

熔點(diǎn)或沸點(diǎn)（0C）

水

醇

醚

水楊酸

138

158(熔點(diǎn))

微溶

易溶

易溶

醋酸酐

102

139.4(沸點(diǎn))

反應(yīng)

可溶

易溶

乙酰水楊酸

180

135(熔點(diǎn))

微溶

可溶

微溶

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題：

（1）①合成阿斯匹林時(shí)，還會(huì)生成一些副產(chǎn)品，其中有一種是高分子，為了分離此物質(zhì)，方案1中加入A物質(zhì)為       溶液。

②本方案抽濾后進(jìn)行洗滌，其具體操作是         。

（2）方案2為改進(jìn)的提純方法，稱為重結(jié)晶提純法。

①步驟2回流的裝置如圖所示，寫出儀器a的名稱        ，使用溫度計(jì)的目的是       ，冷凝水的流向?yàn)?u>         。

②方案2所得產(chǎn)品的有機(jī)雜質(zhì)要比方案1少的原因是       。

（3）該學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中原料用量：2.0g水楊酸、5.0ml醋酸酐（ρ＝1.08g·cm-3），最終稱量產(chǎn)品m=2.2g ，則乙酰水楊酸的產(chǎn)率為           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，實(shí)驗(yàn)室中用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)制取CO2氣體，此CO2氣體中常含有水蒸氣和氯化氫氣體若要除去這兩種氣體雜質(zhì)，可將生成的氣體通過(guò)甲、乙兩個(gè)洗氣瓶，通過(guò)導(dǎo)管的正確順序是（　�。�

　

A．

①②③④

B．

③④②①

C．

②①③④

D．

④③②①

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

　

A．

等質(zhì)量的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)

　

B．

向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

　

C．

一定量的稀硫酸與鋅片反應(yīng)

　

D．

某溫度時(shí)，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2005年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)谙N反應(yīng)領(lǐng)域研究方面所取得的成就．如圖是他們研究烯烴反應(yīng)的示意圖：該反應(yīng)屬于四種反應(yīng)類型中的（　�。�

　

A．

化合反應(yīng)

B．

分解反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)一瓶失去標(biāo)簽的溶液進(jìn)行鑒定，并測(cè)定其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）取少量該溶液，倒入一潔凈的試管中，加入少量稀硫酸和稀硝酸的混合溶液出現(xiàn)白色沉淀，他由此得出的結(jié)論是原溶液中含有       ▲       離子；

（2）從試劑瓶中取5克溶液，倒入一潔凈的燒杯里，加入0.5毫升的稀硝酸，然后用滴管滴入AgNO3溶液，出現(xiàn)白色沉淀。他由此得出的結(jié)論是原溶液是      ▲      溶液，繼續(xù)滴加AgNO3溶液至不再生成沉淀為止；

（3）將（2）中得到的液體進(jìn)行過(guò)濾，在此玻璃棒的作用是      ▲       ；

（4）將（3）中得到的沉淀物取出充分干燥后稱量其質(zhì)量為0.1克，若沉淀的相對(duì)分子質(zhì)量為n，原溶液中溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為m，則原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為         ▲         ；

（5）在上述實(shí)驗(yàn)中，有一處錯(cuò)誤操作是      ▲         。這一錯(cuò)誤操作對(duì)所測(cè)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是         ▲          。（填“偏大”或“偏小”）

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