【題目】生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．牛奶 B．蒸餾水 C．精制碘鹽 D．啤酒

【答案】B

【解析】A、蒸餾水是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．

B、牛奶中含有水、蛋白質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物．

C、精制碘鹽中含有氯化鈉和含碘元素的物質(zhì)，屬于混合物．

D、啤酒中含有水、酒精等多種物質(zhì)，屬于混合物．

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器名稱，書寫正確的是(　　)

A. 椎形瓶 B. 膠頭滴管 C. 鐵夾臺 D. 封液漏斗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組各有兩種物質(zhì)，它們的化學(xué)式和所屬的物質(zhì)類別都正確的一組是（ ）

物質(zhì)1

物質(zhì)2

名稱

化學(xué)式

物質(zhì)類別

名稱

化學(xué)式

物質(zhì)類別

A

氮氣

N

非金屬單質(zhì)

氧化亞鐵

Fe2O2

堿

B

碳酸氫鈉

NaHCO3

鹽

硝酸

HNO3

酸

C

硫酸鉀

K2SO4

鹽

五氧化二磷

P2O5

金屬氧化物

D

錳

Mm

金屬單質(zhì)

氫氧化鎂

Mg（OH）2

堿

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息：

(1)畫出硫原子結(jié)構(gòu)示意圖為 _________，在化學(xué)反應(yīng)中易_________電子(選填“得到”或“失去”)，形成_________(填粒子符號)。

(2)在第二周期中，各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_________。

(3)9號元素與17號元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_________。

(4)13號元素鋁的相對原子質(zhì)量為27，其原子核內(nèi)除有13個質(zhì)子外還有_________。

(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的微粒結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組粒子中屬于等電子體的是_________(填字母序號)。

A． NO和O2 B．CO和 N2 C． SO2和 CO2 D． PO43-和SO42-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組對H2O2溶液制取氧氣進行了如下探究：

【探究一】：探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響

該小組采用了如下圖所示裝置進行實驗，實驗中催化劑均為0.4g，H2O2溶液濃度均為10％20mL，在C框中連接導(dǎo)管和量筒，并測量收集到50mL水時的某項數(shù)據(jù)，經(jīng)計算后的數(shù)據(jù)如下表：

催化劑種類

氣體產(chǎn)生速率(mL/s)

二氧化錳

3.5

氧化銅

4.5

活性炭

5.8

(1)檢查A裝置氣密性的方法是：用彈簧夾夾住A裝置右側(cè)導(dǎo)氣管，打開①的兩個活塞，向其中加水，若___________，則氣密性良好。

(2)C框內(nèi)選用C1或C2裝置，對該探究實驗結(jié)論有無影響______。

(3)從實驗數(shù)據(jù)可知：相同條件下表中催化劑的催化效果由強到弱依次為________。

(4)該探究實驗中，需要測定的數(shù)據(jù)是____________。

(5)當(dāng)量筒中收集到50mL水時，雙氧水分解出的氧氣體積______50mL(填“大于”、“等于”、“小于”)。

【探究二】：探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響

如圖：在250mL三頸瓶中，加入MnO2均為0.5g，在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各20mL分別進行實驗。并用溫度傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時間關(guān)系圖。如下圖所示。

再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中(該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20℃)，用上述實驗中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實

驗，用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖。如下圖所示。

(6)實驗中，恒壓漏斗的作用是__________。

(7)由圖1知道：H2O2溶液分解時會_________熱量(填“放出”或“吸收”)。

(8)由圖2知道： H2O2溶液濃度越高，其分解反應(yīng)速率越______(填“快”或“慢”)，以10％H2O2溶液為例，20S后三頸瓶內(nèi)氣壓約由高緩慢降低的原因是_________。

(9)影響H2O2溶液分解速率的因素，除了催化劑的種類、H2O2溶液濃度外，還可能有的因素如：__________(請寫出一種)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗要嚴(yán)格按操作要求進行，在橫線上填寫以下錯誤操作造成的后果：

（1）實驗室用剩的藥品放回原瓶　_________　；

（2）用量筒量取20mL水仰視讀數(shù)，量取水的體積會　_________　（填“偏大”或“偏小”）

（3）加熱固體藥品時，試管口向上傾斜　_________　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A. 無色透明的水不一定都能喝

B. 能供人飲用的水覆蓋了地球大約71%的表面

C. 人體含水約占體重的2/3，嬰兒則更多一些

D. 從太空觀察，地球是一個美麗的、蔚藍色的“水球”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）現(xiàn)有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)：

（1）占空氣總體積0.03%的氣體是________；

（2）可導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體是_________；

（3）可制多種電光源的氣體是_________；

（4）可制氮肥的氣體是_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：

(1)用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置是________(填字母代號)

(2)實驗室制氧氣還可以用高錳酸鉀，它是一種紫黑色的晶體，其制取氧氣的符號表達式為________________________________________，該反應(yīng)屬于_____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)．如用其制氧氣并用排水法收集，停止加熱時要先把_____，其目的是__________；如發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____．

(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”，下同)端通入，驗滿的方法是___________________；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____端通入．

(4)用B作為反應(yīng)發(fā)生裝置制取氧氣時反應(yīng)的符號表達式是___________________．若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為 選用C的優(yōu)點是_____．

(5)1班同學(xué)對探究影響反應(yīng)快慢的一些因素的收集了相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃；)

實驗序號

過氧化氫溶液濃度/%

過氧化氫溶液質(zhì)量/g

溫度/℃

二氧化錳用量/g

氧氣體積/ml

反應(yīng)所需時間/s

a

5

12

20

0.2

125

11

b

30

12

20

0.2

125

2

c

30

12

40

/

125

148

d

30

12

90

/

125

82

通過實驗a和b對比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與 __ 有關(guān)；通過對比實驗可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是________________。

(6)對于過氧化氫分解制取氧氣，硫酸銅溶液和硫酸鐵溶液也有一定的催化作用，為比較硫酸鐵和硫酸銅對過氧化氫分解的催化效果，甲乙兩組的同學(xué)分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗．請回答相關(guān)問題：

①如圖甲，可通過觀察 __ 定性比較兩者的催化效果.

②如圖乙(裝置氣密性良好)，要定量比較兩者的催化效果，可測量________

③用乙裝置還可知生成的氧氣的質(zhì)量(裝置氣密性良好)．下列分析錯誤的是 __

A、通過測定氧氣的體積計算氧氣的質(zhì)量

B、注射器中收集到的氣體是氧氣

C、反應(yīng)后，共生成了80mL O2

D、反應(yīng)后需要等裝置冷卻到室溫再讀數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案