【題目】煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊(yùn)藏量是有限的,因此,進(jìn)一步開發(fā)利用其他能源(核能、太陽能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮、潮汐能?/span>)已顯得十分迫切。氫氣是一種高效而無污染的理想能源。下列(1)(6)是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法,其中包括正在研發(fā)的方案。

(1)電解法:2H2O2H2↑+O2

(2)甲烷轉(zhuǎn)化法:CH4H2OCO3H2

(3)水煤氣法:CH2OCOH2

(4)碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ?/span>CH4C2H2

(5)設(shè)法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解:2H2O2H2↑+O2

(6)尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣。

如果將來人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中,你認(rèn)為可行且很有發(fā)展前途的方法有哪幾種_____________?并逐條說明理由_____________。

【答案】方法(5)方法(6 方法(5)太陽能是取之不盡的廉價(jià)能源,方法(6)催化劑大大加快了水的分解速度.

【解析】

方法(5):太陽能是取之不盡的廉價(jià)能源;方法(6):

催化劑大大加快了水的分解速度.

1)電解法:2H2O2H2↑+O2↑消耗電能成本太高,所以不可行。

2)甲烷轉(zhuǎn)化法:CH4H2OCO3H2,甲烷是不可再生的化石燃料,目前貯量已大大減少,所以不可行。

3)水煤氣法:CH2OCOH2,水煤氣法需消耗能源,且原料用化石燃料煤,所以不可行。

4)碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ?/span>CH4C2H2,反應(yīng)物是化石能源且反應(yīng)需消耗能量所以不可行。

5)設(shè)法將太陽光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解:2H2O2H2↑+O2↑,原料是貯量較大的水,能量來自可再生的太陽能,所以可行。

6)尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣,原料是貯量較大的水,不需消耗能量,所以可行。

故填:方法(5)方法(6);方法(5)太陽能是取之不盡的廉價(jià)能源,方法(6)催化劑大大加快了水的分解速度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知某固體樣品A可能是Na2CO3、MgCl2、Mg三種物質(zhì)中的一種或多種, 另有一固體樣品B,其中可能含有NH4Cl、CuO、Fe(NO3)3三種物質(zhì)中的一種或多種,為了確定其成分,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,產(chǎn)生的現(xiàn)象如圖所示(假設(shè)過程中發(fā)生的反應(yīng)均為恰好完全進(jìn)行)。

請根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象,回答下列問題:

1)氣體F通入無色酚酞試液中,試液變________色。

2)若沉淀G為混合物,則沉淀G________

3)溶液I中含有的金屬陽離子是________(填寫離子符號)。

4)寫出過程中產(chǎn)生沉淀H 的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式________。

5)固體A中不能確定的物質(zhì)是______(填寫化學(xué)式),得出此結(jié)論的理由是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為元素周期表的一部分,請按要求填空:

(1)表中310號元素位于第二周期,1118號元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,每一周期元素原子的_______________相同。

(2)表中9號和17號元素最外層電子數(shù)相同,都易_______(得到失去”)電子。

(3)畫出④的原子結(jié)構(gòu)示意圖______________,⑤的離子符號為_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列除去雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )(括號內(nèi)為雜質(zhì))

選項(xiàng)

物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)操作

A

CO2(CO)

在空氣中點(diǎn)燃

B

CuO(Cu)

在空氣中加熱

C

FeSO4溶液(CuSO4)

加入足量鋅粉,過濾

D

Zn(Fe)

加入足量稀硫酸,過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】N(NO2)3是科學(xué)家近年發(fā)現(xiàn)的一種新型火箭燃料,試計(jì)算:

(1) N(NO2)3______種元素組成寫數(shù)值;

(2)一個(gè)N(NO2)3分子中含有______個(gè)原子;

(3)N(NO2)3的相對分子質(zhì)量為______;

(4) N(NO2)3中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

(1)D所表示的粒子是____(填寫化學(xué)符號),氯原子的相對原子質(zhì)量是____

(2)鈉離子的化學(xué)式為____,其結(jié)構(gòu)示意圖為____

(3)由這兩種元素形成化合物的化學(xué)式是____

(4)與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是____(填序號,下同),決定元素種類的是____

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對原子質(zhì)量 ③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

(5)鈦和鈦合金被認(rèn)為21世紀(jì)的重要金屬材料。下面是冶煉鈦過程中的一個(gè)重要反應(yīng):4Na+TiC4Ti+4NaCl,該反應(yīng)證明鈉和鈦兩種金屬中____的活動性要強(qiáng)一些。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各圖能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是

A.1,電解水

B.2,加熱碳和氧化銅的混合物

C.3,用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

D.4,向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈣溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】青蒿素是從草本植物青蒿中提取出的一種抗瘧藥物,是我國唯一被世界承認(rèn)的原創(chuàng)新藥,其化學(xué)式為C15H22O5,下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是(

A.青蒿素屬于氧化物B.青蒿素由碳、氫和氧三種元素組成

C.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.1個(gè)青蒿素分子中含有22個(gè)氫分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時(shí),好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體,用來增加魚池中的含氧量。小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

[提出問題] 過氧化鈣可否用于制取氧氣?

[查閱資料] 過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,300℃時(shí)分解成氧氣,可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證] (1)小明依據(jù)__________________,提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ:用加熱過氧化鈣可制取氧氣。

驗(yàn)證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下表,完成表中的空白處。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢驗(yàn)裝置氣密性。操作如下:將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到_________,松開后,有液體進(jìn)入導(dǎo)管;

②加入過氧化鈣,加熱,導(dǎo)管口有大量氣泡冒出;

③收集一瓶氣體。圖示收集方法為______,能用該方法收集氧氣的原因是_________;

④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)_________;

⑤檢驗(yàn)氣體。方法是_________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過上述實(shí)驗(yàn)證明,加熱過氧化鈣可制取氧氣

(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ:用過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

驗(yàn)證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實(shí)驗(yàn)如下面表格。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過程

①檢驗(yàn)裝置氣密性

②加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過上述實(shí)驗(yàn)證明,不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

[分析與反思]:①雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明認(rèn)為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_______________;②小明希望對此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?你的合理建議是_____________(建議是否可行,還需進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)。

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