正確量取15ml液體，應(yīng)選用的一組儀器是( )

①5mL量筒 ②10mL量筒 ③20mL量筒 ④膠頭滴管

A．①④ B．③④ C．③ D．②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆北京市石景山區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不正確的是

A. C + 2CuO 高溫 2Cu + CO2↑

B. 4Fe+3O2 2Fe2O3

C. CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑

D. Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆廣東省佛山市順德區(qū)九年級(jí)第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

2015年天津危險(xiǎn)品爆炸事故警示我們，合適的滅火方法是取得滅火效果的關(guān)鍵。

（1）撲滅油、氣等引起的失火選用：_____；撲滅圖書(shū)、檔案、貴重設(shè)備、精密儀器等引起的失火選用：_____；撲滅木材、棉布等引起的失火選用：______。

A.水基型滅火器 B.二氧化碳滅火器 C.干粉滅火器。

（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因?yàn)殒V能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________。金屬鈉著火不能用水滅火，因?yàn)殁c能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆云南省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，a與c的溶解度曲線(xiàn)相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答：

（1）P點(diǎn)的含義是

（2）t2 ℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液?jiǎn)? （填寫(xiě)“能”或“不能”）。

（3）t2 ℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是 （填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào)）。

（4）將t1 ℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2 ℃時(shí)，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是 （填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）。

A．c＞a＝b B．a(chǎn)＝b＞c C．a(chǎn)＞b＞c D．b＞a＞c

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆云南省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

二氧化碳和氫氣可在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料甲醇（CH3OH）：

CO2 + 3H2CH3OH + H2O。下列說(shuō)法中，正確的是

A．屬于分解反應(yīng)

B．氫原子數(shù)在反應(yīng)前后發(fā)生了改變

C．釕-膦絡(luò)合物的質(zhì)量在反應(yīng)前后發(fā)生了變化

D．為CO2的利用創(chuàng)造了一種新途徑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆云南省九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

5角硬幣的外觀呈金黃色，它是銅和鋅的合金，市面上有人用它制成假金元寶行騙，小明同學(xué)用一種試劑揭穿了他．小明一定不會(huì)用的試劑是（ ）

A. 硫酸銅溶液 B. 硝酸銀溶液 C. 鹽酸 D. 硝酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省常州市九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

下圖是以太陽(yáng)能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無(wú)污染的制氫方法。其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示：

⑴ 反應(yīng)I中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________；

⑵ 反應(yīng)Ⅲ中，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_______；

⑶ 在整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，SO2、H2SO4、I2、HI都在循環(huán)使用，其中制得H2中氫元素最初來(lái)源于________（填化學(xué)式），氫能相較于傳統(tǒng)的化石能源，其最大優(yōu)勢(shì)是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆江蘇省常州市九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)情況調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

實(shí)驗(yàn)室用硫酸銨固體和燒堿粉末混合加熱制氨氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆安徽省蕪湖市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)室常用于制取和收集氣體的裝置如下圖:

⑴實(shí)驗(yàn)儀器①的名稱(chēng)_____________。

⑵實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速率且收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置__________(填字母，下同)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

⑶某興趣小組的同學(xué)用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，他們選用了B作為氣體發(fā)生裝置，與C相比，B的優(yōu)點(diǎn)是___________________，若要用H收集氫氣，氣體應(yīng)從___________端進(jìn)入。

⑷常溫下，氨氣(NH3)是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置應(yīng)選擇上圖中的___________(填字母)。

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