17．某課外興趣小組同學(xué)繪制四種實(shí)驗(yàn)室操作變化趨勢圖象，其中正確的是（　�。�

①常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸充分反應(yīng)
②向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液直至過量
③高溫煅燒一定質(zhì)量的碳酸鈣
④分別向等質(zhì)量的鎂和鐵中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同稀鹽酸至過量．
A．①②③B．②③④C．②③D．②

分析 看圖象一般看圖象的起點(diǎn)、終點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、走勢，然后結(jié)合每個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容并和圖象進(jìn)行對照．
①根據(jù)兩種金屬的活動(dòng)性順序和相對原子質(zhì)量的大小關(guān)系進(jìn)行分析；
②根據(jù)酸堿鹽的混合溶液中，中和反應(yīng)優(yōu)先的原則進(jìn)行分析；
③根據(jù)高溫煅燒石灰石生成二氧化碳和氧化鈣進(jìn)行分析；
④根據(jù)金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的多少進(jìn)行分析．

解答 解：①在金屬性活動(dòng)順序表中，鋅排在鐵的前面，所以鋅和稀硫酸的反應(yīng)速率大于鐵，所以在圖象中鋅的圖象更靠近縱坐標(biāo)，故錯(cuò)誤；
②氫氧化鈉先和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，因此剛開始沒有沉淀；等硫酸反應(yīng)后，氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，等反應(yīng)完全后，沉淀的質(zhì)量就保持不變，故正確；
③高溫煅燒石灰石生成二氧化碳和氧化鈣，固體的質(zhì)量減少，當(dāng)碳酸鈣分解完畢時(shí)固體質(zhì)量不再改變，但鈣元素質(zhì)量不變，所以鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)先逐漸變大，當(dāng)碳酸鈣分解完畢時(shí)，鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再改變，故正確；
④等質(zhì)量的金屬鎂和鐵中分別滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸至過量，開始時(shí)金屬過量，稀鹽酸完全反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相同；當(dāng)向等質(zhì)量的鎂和鋅中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量，則鎂和鋅全部參加反應(yīng)，
Mg+2HCl═MgCl2+H2↑
24                        2
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
56                      2
通過反應(yīng)的化學(xué)方程式以及金屬與酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系可以看出，鎂生成的氫氣大于鐵，故正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 學(xué)會(huì)把知識(shí)和圖象緊密結(jié)合起來，看圖象的方法是：尋找轉(zhuǎn)折點(diǎn)，尋找曲線的走勢．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

7．“鉀瀉鹽”aMgSO4•bKCl•xH2O溶于水得到KCl與MgSO4的混合溶液，某化學(xué)活動(dòng)小組取24.85g“鉀瀉鹽”樣品，按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

以下說法不正確的是（　　）
A．“鉀瀉鹽”屬于混合物B．操作1和操作2的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同
C．“鉀瀉鹽”中a：b：x=1：1：3D．上述實(shí)驗(yàn)中一定使用了托盤天平

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．我國科學(xué)家創(chuàng)造性構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”，在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破，其成果在最近的美國《科學(xué)》雜質(zhì)發(fā)表，該轉(zhuǎn)化的微觀示意圖如下：有關(guān)轉(zhuǎn)化的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)物與生成物均由分子構(gòu)成B．反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了變化
C．生成物之一為C2H4D．催化劑改變了反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)科學(xué)以后，我們對水有了更全面的認(rèn)識(shí)．關(guān)于“水”回答下列問題：
（1）水是生命之源，人類的生產(chǎn)生活都離不開水．水是常用溶劑，配制下列溶液時(shí)，以水為溶劑的是①③（填序號(hào)）．
①生理鹽水          ②醫(yī)用碘酒          ③硫酸銅溶液
（2）將少量①菜油、②醋、③蔗糖、④胡椒粉、⑤味精、⑥面粉分別加入水中振蕩，其中形成懸濁液的是④⑥（填序號(hào)）．
（3）烹煮西紅柿湯時(shí)，為了解湯的鹽味是否適宜，只須取鍋中少量湯品嘗，這是因?yàn)槿芤壕哂蟹�(wěn)定性和均一性．
（4）圖為水電解的過程示意圖，寫出所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，可知水分子是由水分子構(gòu)成的．

（5）將渾濁的河水用簡易凈水器進(jìn)行凈化，凈化后得到的物質(zhì)混合物（填“純凈物”或“混合物”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

12．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有關(guān)濃硫酸溶液的實(shí)驗(yàn)，觀察瓶上的標(biāo)簽（如表所示）．他從瓶中倒出100毫升用于配制成稀硫酸溶液，問：
濃硫酸溶液（H2SO4）  500毫升
濃度（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）98%
密度1.84克/厘米3
相對分子質(zhì)量98
強(qiáng)腐蝕性，陰冷，密封貯藏
（1）這100毫升濃硫酸溶液的質(zhì)量為184克，其中含溶質(zhì)硫酸180.32克．
（2）他將這100毫升濃硫酸溶液與100毫升水均勻混合，所得稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（寫出解題過程，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．水是寶貴的資源．下列有關(guān)水的說法中，不正確的是（　　）
A．工業(yè)用水應(yīng)該循環(huán)利用B．生活污水直接排放不會(huì)造成水污染
C．噴灌、滴灌可以減少大量用水D．水被嚴(yán)重污染后會(huì)給人類帶來災(zāi)難

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．有一混合氣體的成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置探究混合氣體的成分．請根據(jù)要求回答下列問題：
（1）證明混合氣體中有水蒸氣的現(xiàn)象是白色固體變?yōu)樗{(lán)色；證明混合氣體中有二氧化碳的現(xiàn)象是裝置B中（清石灰水）出現(xiàn)渾濁；證明混合氣體中有一氧化碳的現(xiàn)象是D中固體變紅、E中（清石灰水）出現(xiàn)渾濁．
（2）如果將上述裝置中的A，B交換．則不能檢驗(yàn)混合氣體中是否含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用到水，水在下列實(shí)驗(yàn)中的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為了使受熱更均勻，通常會(huì)采用水浴加熱
B．覆杯實(shí)驗(yàn)中，紙片沒有掉下來，是因?yàn)樗鸭埰×?/td>
C．水是良好的溶劑，氫氧化鈉固體溶于水的過程中會(huì)放熱
D．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，往往先在集氣瓶中放些水，可防止高溫熔融物濺落使瓶底破裂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列做法或敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．張青蓮教授為原子量測定做出了卓越貢獻(xiàn)
B．在煤爐上放一壺水就能防止一氧化碳中毒
C．生活中常利用煮沸的方法來降低水的硬度
D．燃?xì)庠罨鹧娉书冱S色時(shí)應(yīng)增加空氣進(jìn)入量

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同步練習(xí)冊答案