Question

3．閱讀下列科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學(xué)式是O₃，在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體．
臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O₂，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O₂）強(qiáng)得多．若將O₂通過臭氧發(fā)生器，在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的O₂中含有3%的O₃．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護(hù)層．超音速飛機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO₂）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O₃的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，
（2）寫出在臭氧發(fā)生器中，O₂轉(zhuǎn)變?yōu)镺₃的文字表達(dá)式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧．氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）二氧化硫（SO₂）遇到O₃微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃），SO₃跟水反應(yīng)生成硫酸，這是除去廢氣中SO₂的理想方法．寫出SO₂與O₃反應(yīng)的文字表達(dá)式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．

Answer 1

分析 （1）通過閱讀題意可知臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多，因此將帶火星的木條伸入到盛有臭氧的集氣瓶中，將會看到木條重新燃燒；
（2）在無聲放電條件下，從臭氧發(fā)生器出來的氧氣中含有3%的臭氧，臭氧分子和氧氣分子是不同的分子，這是化學(xué)變化，可用文字表達(dá)式表示為氧氣→臭氧；
（3）由題中信息知，臭氧氧化能力強(qiáng)，能迅速將二氧化硫氧化為三氧化硫，這是化學(xué)變化，文字表達(dá)式為二氧化硫+臭氧→三氧化硫．

解答 解：（1）因為臭氧的氧化能力比氧氣強(qiáng)得多，所以當(dāng)帶火星的木條插入臭氧的集氣瓶以后，帶火星的木條將復(fù)燃，
故答案為：帶火星的木條復(fù)燃；
（2）在臭氧發(fā)生器中，氧氣能被轉(zhuǎn)化為臭氧，臭氧與氧氣不同，是新物質(zhì)，所以這是化學(xué)變化，
故答案為：氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧，化學(xué)；
（3）因為“二氧化硫（SO₂）遇到O₃微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO₃）”，這是化學(xué)變化，用文字表達(dá)式表示為二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫，故答案是：二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．

點評 對于臭氧這種物質(zhì)，并不是初中化學(xué)重點學(xué)習(xí)的內(nèi)容．但在考試中通過提供材料信息，讓學(xué)生閱讀自學(xué)，提取其中有用的信息，再結(jié)合日常所學(xué)，才能答題，這種考題最能考查學(xué)生的能力，要在平時培養(yǎng)自己的自學(xué)閱讀能力．