如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（、分別表示不同元素的原子），下列對(duì)圖示反應(yīng)的理解中，正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素
B、一個(gè)生成物分子中含有三個(gè)原子
C、反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,單質(zhì)和化合物的判別,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：依據(jù)圖示及有關(guān)說(shuō)明可假設(shè)：用x元素表示，用y元素表示，然后依據(jù)反應(yīng)前后物質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)書寫出該過(guò)程的反應(yīng)方程式，即y2+3x2=2yx3，據(jù)此對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析探討即可；
解答：解：根據(jù)圖示，可假設(shè)：用x元素表示，用y元素表示，則該反應(yīng)的方程式可表示為：y2+3x2=2yx3．
A、由圖示可以看出，該反應(yīng)中共有兩種元素參與，故A錯(cuò)誤；
B、由生成物的微觀構(gòu)成可知，一個(gè)生成物分子中含有三個(gè)原子，故B正確；
C、從圖示情況可以看出該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種單質(zhì)，而生成物是一種化合物，故C錯(cuò)誤；
D、該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，而生成物是一種，所以該反應(yīng)符合化合反應(yīng)“多變一”的特征，故D正確．
故選BD．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解圖中的信息，并寫出該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

天然水受到污染后，凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法．
（1）天然水的污染來(lái)源有
 
（寫出一種即可）．
（2）對(duì)于①吸附沉淀，②過(guò)濾，③靜置沉淀，④蒸餾等凈化水的操作，單一操作相對(duì)凈化程度由低到高的順序是
 
（填序號(hào)）；
（3）日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法有
 
；
（4）加熱煮沸漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣，化學(xué)式為[Ca（Cl0）2]，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

大蒜具有一定的抗病功能和食療價(jià)值，大新素（C6H10S3）是其有效成分之一．下列關(guān)于大蒜新素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、大蒜新素屬于混合物
B、大蒜新素是由碳元素、氫元素、硫元素組成
C、大蒜新素的相對(duì)分子質(zhì)量為178g
D、大蒜新素是由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食品塑化劑事件引起社會(huì)高度關(guān)注．常用塑化劑的學(xué)名“鄰苯二甲酸二酯”，化學(xué)式為C24H38O4，它是一種無(wú)色透明的液體，有特殊氣味，不溶于水，溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑，有毒．常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑，不可食用．可是黑心業(yè)者為了牟取暴利竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中．若長(zhǎng)期食用此類食品可能對(duì)生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成危害，大量攝入還可能致癌．
請(qǐng)分析上述信息，回答下列問(wèn)題：
（1）以下對(duì)于C24H38O4的分析正確的是
 
（填序號(hào)）．
①該物質(zhì)是化合物
②該物質(zhì)中含有24個(gè)碳原子
③該物質(zhì)由碳、氫、氧三種元素組成    
④該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：19
（2）下列做法，可以使我們遠(yuǎn)離塑化劑的是
 
．
①少喝各種飲料，日常飲水以白開(kāi)水為主
②經(jīng)常吃方便面、面包等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活
③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物
④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)制，嚴(yán)懲黑心業(yè)者．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)代社會(huì)的生產(chǎn)和生活需要消耗大量能源．“高能氣”是近年才上市的一種新燃料．其化學(xué)式可表示為CxHy．它具有燃燒充分、火力猛、氣化快、且不受環(huán)境溫度的影響等優(yōu)點(diǎn)．但由于價(jià)格比較貴，一般在大飯店中才使用，家庭燃料中還未推廣．
（1）經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定該化合物中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為9：2，試推算該化合物的化學(xué)式為
 
；
（2）試計(jì)算多少克“高能氣”中含碳元素3.6克？（寫出計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地一不法商販銷售的含NH4NO3的氮肥，經(jīng)檢驗(yàn)含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.5%，計(jì)算：
（1）NH4NO3中氮元素的化合價(jià)分別是
 
；
（2）該化肥中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一種碳原子（12C）質(zhì)量是Xg，另一種原子的質(zhì)量是Yg，則此原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲和乙反應(yīng)可制備燃料丙，其微觀示意圖如圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)中分子和物質(zhì)的種類都發(fā)生了改變
C、甲、丙是有機(jī)物，乙是氧化物
D、甲、丙分別在氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一固體混合物A，已知是由NaCl、FeCl3、BaCO3三種物質(zhì)中的兩種組成；另有一固體混合物B，已知是由NH4Cl、Na2SO4、CuSO4三種物質(zhì)中的兩種組成．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所示（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）：

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：
（1）藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式為
 
．
（2）能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是
 
．（填“C”或“G”的化學(xué)式）
（3）無(wú)色溶液H中一定含有
 
．
（4）混合物B的組成是
 
．
（5）寫出一個(gè)無(wú)色溶液D與無(wú)色溶液E混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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