(2012?虹口區(qū)二模)某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

①寫出圖中儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈

②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填裝置編號),若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管
c
c
(填b或c)通入.
③實驗室制取并收集二氧化碳可以選用裝置B和
D
D
(填裝置編號),實驗中B中的長頸漏斗的下端管口插入液面下(即液封),目的是防止
防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出
防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出
分析:①根據(jù)實驗室常見儀器及名稱填空;
②根據(jù)氯酸鉀在一定條件下分解為氯化鉀和氧氣書寫化學(xué)反應(yīng)方程式;該實驗應(yīng)該選擇“固+固 加熱型”的發(fā)生裝置;從F裝置相當(dāng)于排水法收集氧氣考慮;
③實驗室制取二氧化碳應(yīng)該選擇“固+液 常溫”型的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置.
解答:解:①圖中a儀器的名稱是酒精燈;故填:酒精燈;
②實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;因為此反應(yīng)是固體的加熱反應(yīng),所以可用裝置A作為發(fā)生裝置,用盛滿水的F裝置收集氧氣,相當(dāng)于排水法收集氧氣,氣體可從c進入,水被從b排出;
故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;A;c;
③因為二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,故可選用D裝置利用向上排空氣法收集氣體;裝置B制取二氧化碳時,為防止氣體從長頸漏斗逸出,長頸漏斗的下端要插入液面以下;
故答案是:D,防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出.
點評:本道題主要考查了實驗室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”使汽車尾氣中的CO和NO2發(fā)生反應(yīng)以減少污染,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4CO+2NO2 
催化劑
4R+N2,其R的化學(xué)式是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)用“”表示氮原子,用“”表示氧原子,表示1個NO2分子的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)屬于同素異形體的一組物質(zhì)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量,溶液中各量隨鹽酸體積(V)的變化情況示意圖正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?虹口區(qū)二模)人類生存和社會發(fā)展離不開化學(xué).
①人類的生存離不開空氣,空氣中含量最多的物質(zhì)是
N2
N2
(填化學(xué)式);在空氣中的含量上升會引起溫室效應(yīng)的物質(zhì)是
CO2
CO2
(填化學(xué)式);二氧化硫是引起酸雨的主要物質(zhì),用足量氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫的化學(xué)方程式是
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

②人類生活離不開水,在水的凈化過程中加入氯氣的作用是
殺菌消毒
殺菌消毒
;世博園區(qū)內(nèi)用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水,其中活性炭起
吸附
吸附
作用;醫(yī)療中常用的生理鹽水是0.9%的食鹽水,用鉑絲蘸取少量放在火焰上灼燒,可觀察到火焰呈
色.
③與農(nóng)家肥相比,化肥有效成分多,見效快,合理使用化肥可一定程度上促進糧食等農(nóng)產(chǎn)品增產(chǎn).尿素是一種常用的氮肥,化學(xué)式是CO(NH22,它由
種元素組成,其中N元素的質(zhì)量分數(shù)是
46.7%
46.7%
(精確到0.1%),0.5mol尿素中約含有
6.02×1023
6.02×1023
個N原子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案