請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算

（1）生成氫氣_______g；

（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出簡(jiǎn)單計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%。）_____

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省東莞市十三校2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

Cu與Zn的合金稱為黃銅，有優(yōu)良的導(dǎo)熱性和耐腐蝕性，可用作各種儀器零件。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某黃銅的組成，取20g該黃銅樣品于燒杯中，將100g稀硫酸分5次加入其中，使之充分反應(yīng).每次所用稀硫酸的質(zhì)量及剩余物的總質(zhì)量記錄于右表:

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

充分反應(yīng)后剩余物的總質(zhì)量(g)

第1次

20

39.9

第2次

20

59.8

第3次

20

79.7

第4次

20

99.6

第5次

20

119.6

試回答下列問(wèn)題:

（1）反應(yīng)結(jié)束時(shí)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為_(kāi)_____________。

（2）黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? (請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)______

（3）請(qǐng)?jiān)谙聢D畫(huà)出氫氣的產(chǎn)生曲線。______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市光明區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程示意圖如下:

(1)石灰石中主要成分的化學(xué)式為_(kāi)_______，石灰窯中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_(kāi)_______。

(2)在乳化池中,生石灰與水發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)，其化學(xué)方程式為_(kāi)_____。

(3)過(guò)篩的目的是攔截__________(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。

(4)碳化塔中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市光明區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.裝置不漏氣是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵，所以實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性

B.實(shí)驗(yàn)中紅磷要過(guò)量，以消耗容器內(nèi)全部氧氣

C.冷卻后水倒流瓶?jī)?nèi)，可測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.可用木炭、鐵絲代替紅磷，測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省深圳市光明區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是( )

A.3S:“3” 表示三個(gè)硫元素

B.CaCl2中 Ca元素的化合價(jià)為-2價(jià)

C.Mg+2“表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷

D.CO2:“2” 表示一個(gè)二氧化碳分子中含有兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省東營(yíng)市墾利區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：流程題

東營(yíng)市擁有豐富的海洋資源，合理開(kāi)發(fā)利用這些寶貴的資源將極大地促進(jìn)東營(yíng)市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（1）下圖是將粗鹽中的泥沙等不溶性雜質(zhì)除去的基本操作。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

其中操作1的名稱是________；在過(guò)濾操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、_____（填儀器名稱）；在加熱蒸發(fā)過(guò)程中，玻璃棒的作用是_______,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱。

（2）上述除去泥沙后的澄清濾液中，還含有Ca2+、Mg2+等陽(yáng)離子。要想知道該濾液是硬水還是軟水，可加入_______進(jìn)行檢驗(yàn)。

（3）海水提取出粗鹽后的母液中，還含有較多的氯化鎂，氯化鎂是重要化工原料。下圖是工業(yè)上從母液中提取氯化鎂的過(guò)程：

反應(yīng)Ⅰ的基本反應(yīng)類型是________，該反應(yīng)的方程式：_________；物質(zhì)X是________（填名稱）。

（4）工業(yè)上可用電解飽和NaCl溶液的方法制得燒堿、氯氣和氫氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式（反應(yīng)條件為“通電”）：__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省淮北市相山區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第四次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

欲測(cè)定某鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取合金樣品10克放入燒杯中，將60克稀硫酸分三次加入，充分反應(yīng)后，測(cè)得生成氣體的質(zhì)量如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第一次

第二次

第三次

加入稀硫酸質(zhì)量

20

20

20

生成氣體質(zhì)量

m

請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算：

第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)生成氣體質(zhì)量______克；

計(jì)算該合金樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省寶雞市陳倉(cāng)區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，小茗同學(xué)所在的化學(xué)興趣小組對(duì)甲完燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

（提出問(wèn)題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；CuO是一種黑色粉末，無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）：甲：CO2 和H2O；乙：CO和H2O；丙：NH3、CO2和H2O；丁：CO2、CO和H2O。你認(rèn)為_(kāi)____________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是___________。

（實(shí)驗(yàn)探究）：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否順倒？（填“能“或“否”）________。

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷______同學(xué)猜想成立。請(qǐng)寫(xiě)出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

（反思與交流）：

（1）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___________。

（2）含碳物質(zhì)的燃燒因條件不同，產(chǎn)物常是混合物，故實(shí)驗(yàn)室常采用大理石和鹽酸反應(yīng)制取比較純凈的二氧化碳，該反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省遵義市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

置辦年夜飯時(shí)，若鍋內(nèi)油著火，可采用的滅火方法是_____

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