主持測定銦、銥等元素相對原子質(zhì)量新值的我國科學(xué)家是（ ）

A. 門捷列夫 B. 道爾頓 C. 張青蓮 D. 拉瓦錫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省無錫市華士片2017屆九年級5月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

中考復(fù)習(xí)階段，小軒同學(xué)梳理了以下知識：①利用金屬的化學(xué)性質(zhì)可以區(qū)別不同金屬的活動性強(qiáng)弱；②催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)的速率；③具有可燃性的氣體有甲烷、氫氣和氧氣；④燃燒需要同時滿足三個條件，故破壞其中一個條件就可以滅火；⑤微量元素是人體健康必不可少的，但補(bǔ)充微量元素也要適可而止；⑥二氧化碳能滅火是因?yàn)椴荒苋紵膊荒苤С秩紵颐芏缺瓤諝獯�，而用水滅火是因�(yàn)榭山档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)。其中你認(rèn)為合理的是：

A. ①④⑤ B. ①③⑥ C. ②⑤⑥ D. ②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省汕頭市龍湖區(qū)2018屆九年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

鑒別鐵粉和炭粉

觀察粉末的顏色

B

除去CO2中少量的CO

點(diǎn)燃混合氣體

C

除去CuSO4溶液中的少量FeSO4

加入足量的銅粉

D

鑒別碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末

加入稀鹽酸

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第三單元 課題3 元素 題型：單選題

已知元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下， 下列分析錯誤的是

A．以上原子的核外都有三個電子層 B．Na+和Ｍg2+的核外電子數(shù)不相同

C．Na與S形成化合物的化學(xué)式為Na2S D．在化學(xué)反應(yīng)中氯原子容易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第三單元 課題3 元素 題型：單選題

銀針是中醫(yī)針灸的常用器械。銀的元素符號是

A. Au B. Ag C. Mg D. Hg

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第五單元 化學(xué)方程式 題型：簡答題

下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中和分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察圖，回答下列問題：

(1)A物質(zhì)屬于__________；C物質(zhì)屬于__________（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______________。

(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)同步課時練習(xí)：第五單元 化學(xué)方程式 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2AB中，A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將6g A和8g B2充分反應(yīng)，則生成AB的質(zhì)量是

A. 9g B. 11g C. 12g D. 14g

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省東臺市2017屆九年級下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下內(nèi)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的描述正確的是

A. 打開濃鹽酸瓶口產(chǎn)生白煙，說明濃鹽酸具有揮發(fā)性

B. 滴入品紅的水通過活性炭變成無色，說明活性炭具有吸附性

C. 二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性

D. 濃硫酸放入水中稀釋放熱，說明濃硫酸與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)釋放熱反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級下冊化學(xué)單元測試：第八單元 金屬和金屬材料 題型：填空題

生鐵和鋼都是鐵的合金，它們的性能不同，用途也不同，在你所知道的物品中， 是由生鐵制成的， 是由鋼制成的．（各舉一例）

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