常溫下二氧化硫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,二氧化硫能使品紅溶液褪色(二氧化碳不能).實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O).

(1)現(xiàn)用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是______(填“A”或“B”);用裝置C收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在______(填“a”或“b”)處,其目的是______.
(2)若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水,則溶液變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______.

解:(1)亞硫酸鈉是固體,稀鹽酸是液體,條件是在常溫下反應(yīng)生成氣體,所以發(fā)生裝置應(yīng)該用B裝置,因?yàn)槎趸蛎芏缺瓤諝獯笏詰?yīng)該用向上排空氣法,導(dǎo)管插到集氣瓶底部才能使收集的氣體比較純凈.
(2)二氧化硫與氫氧化鈣反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水,文字表達(dá)式為:二氧化硫+氫氧化鈣→亞硫酸鈣+水
故答案為:(1)B;b;收集到的氣體更純凈
(2)二氧化硫+氫氧化鈣→亞硫酸鈣+水
分析:根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,用排空氣法收集氣體時(shí)導(dǎo)管應(yīng)伸入瓶底,根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫(xiě)出文字表達(dá)式.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,反應(yīng)物是固體條件是加熱,選擇給固體加熱裝置,反應(yīng)物是固體和液體,條件是常溫選擇固液常溫型裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

今年6月1日,江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質(zhì)量公報(bào).公報(bào)顯示,無(wú)錫市空氣質(zhì)量較差,為中污染級(jí),其中二氧化硫未能達(dá)到國(guó)家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn).某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,他們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)對(duì)“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無(wú)色氣體,易溶于水.
[假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認(rèn)為,若紫色石蕊試液變
色,則證明假設(shè)成立.
(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密.小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象.

小濤同學(xué)認(rèn)為,若
III
III
(填序號(hào))中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立.
(3)[交流與反思]小明同學(xué)對(duì)小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是
SO2也可能使干燥的紫色小花變紅(或SO2也可能具有酸性)
SO2也可能使干燥的紫色小花變紅(或SO2也可能具有酸性)

(4)三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn),使探究活動(dòng)獲得了成功,你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是
將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(或?qū)O2氣體通過(guò)盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不變紅色)
將干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集氣瓶中,紫色小花不變紅色(或?qū)O2氣體通過(guò)盛有紫色小花的瓶中,紫色小花不變紅色)

(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象).
[結(jié)     論]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、常溫下二氧化硫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,二氧化硫能使品紅溶液褪色(二氧化碳不能).實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O).

(1)現(xiàn)用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是
B;
(填“A”或“B”);用裝置C收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在
b;
(填“a”或“b”)處,其目的是
收集到的氣體更純凈

(2)若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水,則溶液變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
二氧化硫+氫氧化鈣→亞硫酸鈣+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

常溫下二氧化硫是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,它的密度比空氣大,二氧化硫能使品紅溶液褪色(二氧化碳不能)。實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫(Na2SO3+2HCl===2NaCl+SO2↑+H2O)。  
(1)現(xiàn)用亞硫酸鈉(Na2SO3)固體與稀鹽酸制取二氧化硫,你選擇的發(fā)生裝置是_________(填“A”或“B”);用裝置C收集二氧化硫時(shí),導(dǎo)管的下端應(yīng)放在______(填“a”或“b”)處,其目的是________________________________。
(2)若把適量的二氧化硫氣體通入澄清石灰水,則溶液變渾濁,生成亞硫酸鈣(CaSO3)和水  ,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2007年四川省眉山市青神縣中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

今年6月1日,江蘇省環(huán)保廳公布了2005年全省環(huán)境質(zhì)量公報(bào).公報(bào)顯示,無(wú)錫市空氣質(zhì)量較差,為中污染級(jí),其中二氧化硫未能達(dá)到國(guó)家環(huán)境空氣質(zhì)量二級(jí)標(biāo)準(zhǔn).某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)認(rèn)為“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,他們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)對(duì)“二氧化硫能否與水反應(yīng)生成酸”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng),并回答有關(guān)問(wèn)題.
[查資料]常溫下二氧化硫是一種無(wú)色氣體,易溶于水.
[假    設(shè)]二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]
(1)小雨同學(xué)將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中,觀察溶液顏色的變化.他認(rèn)為,若紫色石蕊試液變    色,則證明假設(shè)成立.
(2)小濤同學(xué)認(rèn)為小雨同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密.小濤同學(xué)用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象.

小濤同學(xué)認(rèn)為,若    (填序號(hào))中的紫色小花變色,則證明假設(shè)成立.
(3)[交流與反思]小明同學(xué)對(duì)小濤同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明“二氧化硫和水反應(yīng)生成了酸”,其理由是   
(4)三位同學(xué)討論后補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn),使探究活動(dòng)獲得了成功,你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是   
(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象).
[結(jié)     論]通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出:二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸.

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