【題目】如圖1是實驗室常用的部分實驗裝置。請回答下列問題。
①實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式_____________,該反應(yīng)屬于___________(填基本反應(yīng)類型),實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管口有水珠出現(xiàn),此現(xiàn)象是___________變化引起的(填寫“物理”或“化學(xué)”)。
②如圖2是用排水法收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是___________(填序號)。
若收集到的氧氣不純,可能的原因是__________(填序號)。
a 裝置的氣密性不好 b 在加熱前將導(dǎo)管放入集氣瓶
c 收集時集氣瓶沒有裝滿水 d 集氣瓶中的水沒有完全排盡
③某同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,欲使反應(yīng)平穩(wěn)進行,選用的發(fā)生裝置是_____(選填“A-D”)。
④為了研究裝置D的工作原理,在裝置D左側(cè)連接壓強傳感器(圖一),測定制取二氧化碳過程中的壓強變化,如圖二所示。請描述ab時間段裝置內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象_________,cd時間段對應(yīng)的操作是__________。
【答案】2KClO32KCl+3O2↑ 分解 物理 bac bc C 稀鹽酸被壓回長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止 打開彈簧夾
【解析】
①實驗室用A裝置制氧氣,屬于加熱固體制取氧氣,應(yīng)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);實驗過程中發(fā)現(xiàn)試管口有水珠出現(xiàn),是藥品中含有的水蒸發(fā)、冷凝導(dǎo)致的,此現(xiàn)象是物理變化引起的。
②如圖2是用排水法收集氧氣的過程,依次觀察到的現(xiàn)象是bac。
若收集到的氧氣不純,可能的原因是:
a.裝置的氣密性不好,收集不到氧氣,故a不符合題意;
b.在加熱前將導(dǎo)管放入集氣瓶,有混入的空氣,收集的氧氣不純,故b符合題意;
c.收集時集氣瓶沒有裝滿水,有混入的空氣,收集的氧氣不純,故c符合題意;
d.集氣瓶中的水沒有完全排盡,對收集的純度無影響,故c不符合題意;
故填:bc;
③由于分液漏斗能能控制加入液體的量,從而控制反應(yīng)的速率,所以,某同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體,欲使反應(yīng)平穩(wěn)進行,選用的發(fā)生裝置是C。
④由圖示可知,ab時間壓強增大,所以段裝置內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:稀鹽酸被壓回長頸漏斗,固液分離,反應(yīng)停止;cd時間壓強減小,段對應(yīng)的操作是打開彈簧夾。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.
(1)選擇發(fā)生和收集O2的裝置,填寫在下表中(填字母).
選用藥品 | 發(fā)生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | ______ | ______ |
KMnO4 | ______ |
(2)如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2,可選用的發(fā)生裝置是______(填字母).
(3)選用F裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是______(填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實驗室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是______.若需制備3.2g O2,至少需要消耗______gKMnO4(已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室,制取氣體常用的裝置。結(jié)合圖示回答下列問題:
(1)寫出B圖中儀器Ⅰ的名稱_____;
(2)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置_____(填裝置字母序號);
(3)寫出實驗室利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____,可選用B發(fā)生裝置,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是_____;
(4)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式_____,若要制取并收集一瓶干燥的氧氣,儀器的接口的連接順序是_____(填導(dǎo)管接口的字母序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家研發(fā)出一種新型鉑單原子催化劑,可將二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為純度在90%以上的甲醇,這對減排和開發(fā)新能源具有重要意義。該反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列敘述不正確的是
A.該反應(yīng)中的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比是1:4
C.該反應(yīng)中屬于氧化物的有兩種
D.該反應(yīng)前后元素的種類不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。工業(yè)上用甲和乙兩種物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)生成丙和丁,參加反應(yīng)的甲和乙及生成丙的分子個數(shù)比為4:3:6,反應(yīng)的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是( 。
A. 甲中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為1:3
B. 每個丁分子中共含有4個原子
C. 該反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型
D. 生成的丙和丁的分子個數(shù)比為3:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
醫(yī)用防護口罩是一種自吸過濾式口罩,能阻斷空氣中的顆粒物及飛沫等,從而防止疾病感染。醫(yī)用防護口罩包括內(nèi)、中和外層:內(nèi)層為紗布或無紡布,中層為超細聚丙烯熔噴材料,外層為超薄聚丙烯熔噴材料。
評價醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)劣的是過濾效率和通氣阻力。過濾效率是在一定條件下,口罩對顆粒物等濾除的百分比;通氣阻力是在一定氣流下,口罩對氣體的阻力。過濾效率保證口罩的阻斷效果,通氣阻力影響佩戴舒適性。下圖是在相同條件下兩種不同材料口罩過濾效率及通氣阻力的試驗數(shù)據(jù)。
醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)良,是醫(yī)務(wù)工作者防治疾病感染的理想口罩。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)醫(yī)用防護口罩分為__________層。
(2)下列可用于評價醫(yī)用防護口罩性能優(yōu)劣的是___________(填序號, 下同)。
A 過濾效率
B 通氣阻力
C 外形美觀
(3)由圖1可知:紗布層的過濾效率和通氣阻力與其層數(shù)的關(guān)系是_____________。
(4)醫(yī)用防護口罩能阻斷____________(填“大于”或“小于”)過濾層孔徑的顆粒及飛沫等。
(5)下列說法正確的是________________。
A 醫(yī)用防護口罩的中層和外層均使用了聚丙烯熔噴材料
B 紗布層的過濾效率和通氣阻力與熔噴層基本一致
C 面密度型號不同的熔噴層其過濾效率和通氣阻力均不同
D 用紗布口罩代替醫(yī)用防護口罩也能最大程度保護醫(yī)務(wù)工作者的健康
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬材料是在工農(nóng)業(yè)和人們?nèi)粘I钪杏弥鴱V泛的應(yīng)用。解答下列各題。
(1)我國自主設(shè)計的大型客機成功試飛,首艘國產(chǎn)航母正式下水,標(biāo)志我國合金制造技術(shù)取得重大突破,根據(jù)所學(xué)知識回答:
①生鐵和鋼都是鐵合金,其中含碳量較高的是__。
②生活中的下列物品,屬于金屬材料的是____。
A 四氧化三鐵
B 玻璃鋼
C 盛裝飲料的易拉罐
D 有機玻璃
(2)金屬鈧(Sc)在化合物中常顯+3價。在相同條件下取相同狀態(tài)的Sc和Zn分別與同一種稀硫酸反應(yīng),Sc產(chǎn)生氣泡明顯比Zn快。則兩金屬的活動性Sc__Zn(填“>或“<”):結(jié)合上述結(jié)論判斷,下列說法不正確的是__。
A、將打磨了的Sc伸入CuCl2溶液中無現(xiàn)象
B、用Fe(NO3)2溶液、Sc(NO3)3溶液、Ag實驗,能證明Fe和Sc的活動性
C、用Fe、Sc、稀H2SO4溶液能驗證Sc的活動性強于Fe
(3)Sc2O3能與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,該反應(yīng)屬于___反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃鈉鐵礬[NaFex(SO4)y(OH)z]是一種高效凈水劑。
Ⅰ、黃鈉鐵礬的制備:
用廢鐵屑(主要成分為Fe,含少量Fe2O3和FeCO3)制備黃鈉鐵礬的主要流程如下圖所示
(1)酸溶前將廢鐵屑研磨成粉末的目的是_____。
(2)酸溶時,H2SO4除了與Fe、FeCO3反應(yīng)外,還發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____和Fe+Fe2(SO)4=3FeSO4.酸溶后所得的混合溶液中一定含有的溶質(zhì)有_____(填化學(xué)式)。
Ⅱ、黃鈉鐵礬組成的探究:用下圖所示的裝置對黃鈉鐵礬進行熱分解實驗
(查閱資料)
(1)NaFex(SO4)y(OH)z在T℃時分解生成H2O(氣態(tài))、SO3(氣態(tài)),并得到Fe2O3和Na2SO4;
(2)無水氯化鈣不能吸收SO3,濃硫酸可用于吸收SO3;
(3)堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混合物。
(實驗步驟)
(1)裝配好實驗裝置,_____。
(2)向A裝置中加入4.85g黃鈉鐵礬,裝配好實驗裝置,通入一段時間N2。
(3)停止通入N2,對A中固體加熱,控制溫度在T℃。
(4)待反應(yīng)完全后,繼續(xù)通入一段時間N2。
(5)將A裝置中的殘留固體溶于足量水,過濾、洗滌、烘干得2.40g固體,將濾液蒸干得0.71g固體(不含結(jié)晶水)。
(實驗結(jié)論)
(1)假設(shè)實驗條件下反應(yīng)生成的氣態(tài)物質(zhì)能全部被相應(yīng)裝置吸收,若實驗后測得B裝置質(zhì)量增加0.54g,則C裝置質(zhì)量增加_____g。
(2)若NaFex(SO4)y(OH)z,中y=2,則黃鈉鐵礬的化學(xué)式為_____。
(實驗反思)
(1)加熱后需通入一段時間N2,其目的是_____。
(2)該實驗中D裝置的作用為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對下列概念說法正確的是( )
A.氧化物與化合物屬于包含關(guān)系
B.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
C.混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系
D.化合與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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