1.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和探究物質(zhì)性質(zhì)的常用儀器.請根據(jù)題目要求,回答下列問題:

①若以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣.所選儀器的連接順序為A→D→F;(填寫儀器序號字母),生成氧氣時,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗內(nèi)逸出.
②連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,裝置B中可以看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅粉末變紅色,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;裝置C中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁.
③將CO2氣體通入裝置E中,則裝置E中溶液的質(zhì)量與之前相比會C(填寫序號).
A.減小      B.不變      C.增大        D.無法判斷.

分析 (1)根據(jù)實驗室制備氧氣的實驗步驟、原理以及注意事項進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)一氧化碳還原氧化鐵的產(chǎn)物以及二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)進(jìn)行解答.

解答 解:(1)①由過氧化氫溶液和二氧化錳為原料在實驗室中制備并收集干燥的氧氣實驗步驟可知:所選儀器的連接順序為A→D→F;②所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③A裝置中長頸漏斗下端管口插入液面以下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗內(nèi)逸出;
(2)連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到的現(xiàn)象是黑色氧化銅變?yōu)榧t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,裝置C中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁;
(3)二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,所以質(zhì)量會增加.
故答案為:
(1)①A→D→F;②2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;③防止生成的氣體從長頸漏斗內(nèi)逸出;
(2)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;澄清的石灰水變渾濁;
(3)C.

點評 熟記實驗室制取氧氣、二氧化碳的反應(yīng)原理、實驗步驟、裝置示意圖、注意事項以及物質(zhì)的檢驗和除雜的知識,依據(jù)已有的知識進(jìn)行解答,要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備,以便能夠靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.學(xué)習(xí)小組對“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品(可能含Na2CO3、NaCl等雜質(zhì))進(jìn)行探究.
Ⅰ.定性探究
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,向所得的溶液中逐滴加入過量的稀硝酸.開始時無明顯現(xiàn)象,一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體樣品中含有的雜質(zhì)是碳酸鈉.
向上述所得的溶液中滴加幾滴AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜質(zhì)是氯化鈉.
Ⅱ.定量探究:用下列裝置測量燒堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(提示:堿石灰成分為CaO和NaOH).請回答:
(1)裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是什么?
(2)實驗前先通一會兒空氣后再進(jìn)行裝置B的化學(xué)反應(yīng),其原因是什么?
(3)寫出裝置B中反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式.
(4)本實驗通過堿石灰增重測定CO2的質(zhì)量,E裝置的作用是什么?
Ⅲ.延伸計算:氫氧化鉀在空氣中久置容易變質(zhì).取已變質(zhì)的氫氧化鉀溶液100g,向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸100g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液.試計算蒸干該溶液可得到的固體的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)中,能在同一溶液里大量共存的是(  )
A.Na2SO4 Ba(OH)2 HClB.CuSO4 H2SO4  Ca(OH)2
C.FeCl3 NaOH  Ca(OH)2D.K2SO4 NaOH  NaCl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.實驗課上,同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí).

(1)圖中儀器a的名稱是酒精燈;儀器b的名稱是鐵架臺.
(2)在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳,不用粉末狀大理石的原因是粉末狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)速率太快,難以控制,寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w,但裝置C與前兩者相比較,你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小.現(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是DF或DG(填字母編號).
(5)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是變大(“不變”或“變大”或“變小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律. 
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是A(填寫字母序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)由上述實驗可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的①②⑤⑥(填數(shù)字序號).
      ①原子種類     ②原子數(shù)目     ③分子種類     ④分子數(shù)目     ⑤元素種類      ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
(3)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時生成固體Y.X氣體靠近火焰點火時,能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 4X+Y.則X的化學(xué)式為H2,Y的化學(xué)式為Fe3O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列符號中表示鈣元素的是(  )
A.CaB.NaC.ClD.K

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.加強(qiáng)對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項重要措施,下表是達(dá)州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請你據(jù)表回答下列問題.
可吸入顆粒物(TSP)氮氧化合物(NO2等)二氧化硫(SO2空氣質(zhì)量級別
春季884044
夏季673336
秋季904654
冬季986960
(1)對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是TSP.
(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是冬季.
(3)你認(rèn)為造成這種情況的原因是取暖燃燒大量的煤炭.(答一點即可)
(4)可采取的有效防治措施是改個體取暖為集體供暖.(答一點即可)
(5)霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多,因為這種天氣,空氣中C大量增加(填字母序號);
A.二氧化碳        B.一氧化碳      C.可吸入顆粒物         D.二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.
      稀釋濃硫酸
B.
   稱量固體質(zhì)量
C.
  讀取液體的體積
D.
      給液體加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.對用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子圖象(如圖所示),下列敘述正確的是①③⑤
①分子之間有間隙
②分子在不斷的運(yùn)動
③分子的真實存在
④在化學(xué)變化中分子可分
⑤分子很小,肉眼無法觀察到.

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同步練習(xí)冊答案