根據(jù)質(zhì)量守恒定律，下列說法正確的是


  1. A.
    燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等
  2. B.
    蠟燭燃燒，固體質(zhì)量減少，不符合質(zhì)量守恒定律
  3. C.
    水分解的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和
  4. D.
    12g碳在40g氧氣中充分燃燒，生成52g二氧化碳
C
思路與技巧：鎂帶在空氣中燃燒，是鎂和氧氣在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng)，生成氧化鎂．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的白色粉末氧化鎂的質(zhì)量，所以反應(yīng)的鎂的質(zhì)量應(yīng)比生成的白色粉末的質(zhì)量少．A的說法是錯(cuò)誤的．B選項(xiàng)中蠟燭燃燒生成CO2氣體和水．反應(yīng)物蠟燭與參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和等于反應(yīng)生成的CO2氣體和水的質(zhì)量和，符合質(zhì)量守恒定律．所以B的說法也是錯(cuò)誤的．質(zhì)量守恒定律中的“質(zhì)量”指的是參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)量，不是各物質(zhì)任意質(zhì)量的簡單加和，12g木炭在點(diǎn)燃條件下只能和32g氧氣反應(yīng)生成44g的二氧化碳，所以D的說法也是錯(cuò)誤的．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，C選項(xiàng)正確．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2011?揭陽）潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na2O2）做供氧劑，小紅同學(xué)對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動(dòng)．
[查閱資料]
（I）過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2，以供呼吸之用．
（II）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物．
（III）人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣．
（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．

若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的
②
②
（填數(shù)字序號，下同）；E中裝置可采用上圖中的
③或⑤
③或⑤
；B中的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？
[作出猜想]二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：
①是碳酸       ②是氫氧化鈉      ③是碳酸鈉
通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想
①②
①②
（填數(shù)字序號）一定是錯(cuò)誤的，理由是
二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉
二氧化碳與過氧化鈉都不含氫元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，不可能生成含有氫元素的碳酸或氫氧化鈉
．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小紅通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性，請完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體取少量于試管中，加入
稀鹽酸（或稀硫酸）等
稀鹽酸（或稀硫酸）等
，
把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中		①
有大量氣泡產(chǎn)生
有大量氣泡產(chǎn)生

②
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
猜想
③
③
是正確的
[反思與交流]
①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？
否
否
（填“是”或“否”）原因：
人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣
人呼出的氣體中的水蒸氣也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣
．
②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2
2
Na2O2+
2
2
CO2=O2+
2Na2CO3
2Na2CO3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2009?茂名）小青探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時(shí)間后，溶液開始變色，同時(shí)產(chǎn)生較多的氣泡．生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】①可能是H2；②可能是O2；③可能是SO2
任何的猜想都要有依據(jù)，則小青提出猜想的依據(jù)是：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，硫酸中含有H、O、S元素
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，硫酸中含有H、O、S元素
．
【查閱資料】①銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2；②SO2與Ca（OH）2反應(yīng)生成難溶的CaSO3．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小青的猜想，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表．
僅限選擇的用品和試劑：試管；帶火星的木條、澄清石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
第一步
第二步
【交流與討論】經(jīng)驗(yàn)證，猜想③正確，為此，小青作了如下解釋：加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí)，硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體．你覺得小青的解釋
合理
合理
（填“合理”或“不合理”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小青探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)加熱到沸騰時(shí)沒有現(xiàn)象，沸騰一段時(shí)間后，溶液開始變色，同時(shí)產(chǎn)生較多氣泡．對于此現(xiàn)象小青產(chǎn)生了疑問：為什么剛開始時(shí)沒有現(xiàn)象？而發(fā)生反應(yīng)后生成的氣體又是什么？
【提出猜想】①可能是H2；②可能是O2；③可能是SO2
任何的猜想都要有依據(jù)，你覺得小青提出猜想的依據(jù)是：
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，硫酸中含有H、O、S元素
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，硫酸中含有H、O、S元素
．
【查閱資料】①銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2；②SO2與Ca（OH）2反應(yīng)生成沉淀CaSO3．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】請你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證小青的猜想，并將相關(guān)內(nèi)容填在下表．
僅限選擇的用品和試劑：試管；帶火星的木條、澄清石灰水．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
第一步
第二步
【交流與討論】經(jīng)驗(yàn)證，猜想③正確．為此，小青對此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論作出了合理的解釋，你覺得小青的解釋是：
加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí)，硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體．
加熱使溶液中的水不斷蒸發(fā)，硫酸濃度逐漸增大，當(dāng)達(dá)到一定濃度時(shí)，硫酸跟銅反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體．
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?永春縣質(zhì)檢）乙醇俗稱酒精，在生活中用途廣泛，工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分?jǐn)?shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑，某校初三學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對乙醇的一些性質(zhì)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：
【探究活動(dòng)一】乙醇的化學(xué)式是C2H5OH，在NaOH一樣含有“OH”，那么乙醇是不是堿呢？請你試設(shè)計(jì)一種方案加以驗(yàn)證．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液
取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液
溶液不變色
溶液不變色
 乙醇不是堿
【探究活動(dòng)二】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小李同學(xué)認(rèn)為乙醇（C2H5OH）完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O，如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成CO、CO2和H2O．
查閱資料：無水硫酸銅固體遇水由白色變藍(lán)色，生成五水硫酸銅（CuSO4?5H2O），一氧化碳具有還原性，高溫或加熱時(shí)能將許多金屬氧化物還原金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，具有很強(qiáng)的吸水性，并能吸收酸性氣體．
在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．請回答下列問題：

（1）B裝置的作用是
證明乙醇燃燒氣體產(chǎn)物中含有二氧化碳
證明乙醇燃燒氣體產(chǎn)物中含有二氧化碳
；C裝置的作用是
吸收混合氣體中的二氧化碳
吸收混合氣體中的二氧化碳
；D裝置的作用是
除去氣體從BC裝置中帶出的水分
除去氣體從BC裝置中帶出的水分
．
（2）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是
A中白色固體變成藍(lán)色
A中白色固體變成藍(lán)色
．實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁，C裝置中有氣泡冒出，E裝置中黑色粉末變成紅色，說明該乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O生成．請寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
．
（3）為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)在裝置的排氣管口采取的措施是
點(diǎn)燃或收集尾氣
點(diǎn)燃或收集尾氣
．
（4）小明同學(xué)在反應(yīng)的過程中發(fā)現(xiàn)C裝置內(nèi)除了氣體通過溶液時(shí)產(chǎn)生氣泡之外，沒有明顯變化現(xiàn)象，所以他認(rèn)為C裝置中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小紅同學(xué)認(rèn)為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，為了確證C裝置中是否發(fā)生化學(xué)變化，他們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液
取反應(yīng)后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
小紅同學(xué)的想法是正確的．有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式為
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁
反應(yīng)前的質(zhì)量（g） 20 40 80 30
反應(yīng)后的質(zhì)量（g） 0 100 10 x
請根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷x的值（　�。�
A、10B、30C、0D、60

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同步練習(xí)冊答案