【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置。試回答以下問題：

（1）A是CO2制取裝置，長頸漏斗必須伸到液面以下的原因______；

（2）B內(nèi)裝有澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是______；

（3）C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因______；

（4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是______，說明CO2密度比空氣______（填大或�。┚哂�______的性質(zhì)。

【答案】防止氣體從長頸漏斗中逸出 石灰水變渾濁 由紫色變紅色 CO2+H2O=H2CO3 蠟燭由下至上依次媳滅 大 不燃燒也不支持燃燒

【解析】

（1）該裝置制取二氧化碳時(shí)，長頸漏斗必須沒入液面，防止氣體從長頸漏斗逸出。

（2）澄清石灰水遇到二氧化碳會(huì)反應(yīng)生成沉淀，澄清石灰水變渾濁。

（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，可以使石蕊變紅。二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的方程式為：CO2+H2O=H2CO3。

（4）二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣的密度大，故可以看到的現(xiàn)象是蠟燭由下至上依次媳滅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微粒觀是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要觀點(diǎn),請根據(jù)要求填空。

（1）下圖為三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中表示原子的是_____（填字母）,表示陰離子是______（填離子符號）。

（2）下圖為某反應(yīng)的微觀模型圖。根據(jù)模擬圖回答:

上述變化中屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)式）,該燃燒的化學(xué)方程式為___________.

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵及其化合物在日常生活中應(yīng)用廣泛。

（1）利用Fe2+、Fe3+的催化作用實(shí)現(xiàn)對SO2的治理。已知含SO2氣通入含FeSO4、Fe2(SO4)3的溶液時(shí)，其中一個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式為4FeSO4+O2+2H2SO4=2Fe2(SO4)3+2H2O，則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2(SO4)3+SO2+2_________==2FeSO4+2H2SO4

（2）氧化鐵是重要的工業(yè)顏料，下面是制備氧化鐵的一種方法，其流程如下：

①操作Ⅰ的名稱是__________，用到的玻璃儀器為燒杯、玻璃棒和_________，其中玻璃棒的作用為_________________。

②操作Ⅱ?yàn)橄蛏傻?/span>FeCO3固體中加入適量蒸餾水洗滌除去雜質(zhì)；已知FeCO3和O2在高溫時(shí)充分煅燒，生成氧化鐵（Fe2O3）和另一種常見氣體，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A為不含金屬元素的鹽，可作化肥，X是常見金屬，B、C、Y、Z為氣體，且B有刺激性氣味，F為棕黃色溶液。

（1）A的化學(xué)式為_________。

（2）生活中普遍存在著轉(zhuǎn)化③，為防止③的發(fā)生，可采取的一種措施是____________；工業(yè)生產(chǎn)中常利用反應(yīng)④來_______。

（3）反應(yīng)①提醒我們，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中保存此化肥的方法是_______________。

（4）反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Na、Ca中的某些元素組成。

（1）A為氧化物，可用于制備改良酸性土壤的堿，寫出用A制備這種堿的化學(xué)方程式____。

（2）B、C均為液體，且組成元素相同，C在一定條件下可生成B，B的化學(xué)式為____。

（3）D用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，取D溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作及部分現(xiàn)象如下圖所示。D與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。最后所得無色溶液中可能含有的溶質(zhì)是__（寫化學(xué)式）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法正確的是

A. 將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變

B. t2℃時(shí)，物質(zhì)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

C. t1℃時(shí)，甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比均為1：5

D. 升高丙溶液的溫度，一定有晶體析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色液體（如圖），想通過探究確定其成分，以便重新利用。

（查閱資料）初中化學(xué)常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。有關(guān)四種物質(zhì)的信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

20oC溶解度/g

36

109

21.5

9.6

水溶液的pH

7

14

11

9

（實(shí)驗(yàn)探究）（1）為確定該溶液的成分，小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量樣品于試管中，

滴加酚酞試液

溶液變紅

該溶液不可能是______溶液。

②向上述試管中，滴加稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生，溶液由紅色逐漸變?yōu)闊o色

該溶液不可能是_______溶液。

（得出結(jié)論）通過以上活動(dòng)，小明認(rèn)為瓶中的試劑是碳酸鈉溶液，不是碳酸氫鈉溶液，理由是____________。

（2）小明和小紅將實(shí)驗(yàn)后的廢液倒入同一個(gè)燒杯中，小紅取少量瓶中的試劑于試管中，向試管中滴加澄清石灰水，充分反應(yīng)后，與小明所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______（酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（圖1）進(jìn)行了改進(jìn)。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。

關(guān)于圖1、圖2中的實(shí)驗(yàn)有以下說法：

①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；

②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；

③該實(shí)驗(yàn)可以說明濃氨水具有揮發(fā)性；

④如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

⑤若將戊浸入冰水中，濾紙條不會(huì)變紅．

以上說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. ①②B. ③④C. ⑤D. ④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對空氣中SO2的濃度級別規(guī)定如下表所示（空氣中SO2的濃度用單位體積的空氣中所含SO2的質(zhì)量表示）。

濃度級別

SO2標(biāo)準(zhǔn)（mg/m3）

一級

濃度≤0.15

二級

0.15＜濃度≤0.50

三級

0.50＜濃度≤0.70

某中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定當(dāng)?shù)乜諝庵?/span>SO2的含量。將2m3空氣通入一定含量碘（I2）2.54mg的碘水中，經(jīng)測定I2與SO2恰好完全反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是： SO2 + I2 + 2H2O =H2SO4 + 2HI 。此空氣中SO2的濃度級別是____。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案