18.化學(xué)式造福人類的科學(xué),請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

①現(xiàn)有下列物質(zhì):A.熟石灰B.碳酸鉀C.二氧化硫D.食鹽E.鹽酸F.甲烷.選擇相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空:能用于改良酸性土壤的是Ca(OH)2,能形成酸雨的物質(zhì)是SO2,用于除去鐵銹的物質(zhì)是HCl,屬于有機(jī)物的是CH4,焰色反應(yīng)呈紫色的物質(zhì)是K2CO3
②一氧化碳在氧氣里燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2,反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的化合反應(yīng),1摩爾一氧化碳中含有氧原子的個(gè)數(shù)為6.02×1023,如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的是④⑤(填序號(hào)).

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱,然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式的方法和步驟寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式即可.

解答 解:①熟石灰是一種堿,常用于改良酸性土壤,故填:Ca(OH)2;
二氧化硫是造成酸雨的主要?dú)怏w,故填:SO2;
鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,常用鹽酸來(lái)除鐵銹,故填:HCl;
甲烷屬于有機(jī)物,故填:CH4;
含鉀元素的物質(zhì)燃燒時(shí)火焰呈紫色,故填:K2CO3;
②一氧化碳與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳;符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);1摩爾一氧化碳中含有6.02×1023個(gè)氧原子;原子是化學(xué)變化中的最小粒子,在反應(yīng)中沒(méi)有改變.故填:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2;化合反應(yīng);6.02×1023;④⑤.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.寫(xiě)出下列元素符號(hào)或元素名稱
(1)氫H     鋰Li    碳C   鈉Na  鎂Mg
N氮     O氧    Cl氯    K鉀  Ca鈣
(2)下列化學(xué)符號(hào):①2Fe;②2CO;③2Na+; ④Fe2+;⑤H2O中的數(shù)字“2”表示的意義(填序號(hào)):①離子個(gè)數(shù)的是③; ②一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)的是④;③分子個(gè)數(shù)的是②; ④原子個(gè)數(shù)的是①; ⑤一個(gè)分子中某原子的個(gè)數(shù)的是⑤.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.肉桂酸的分子式為C9H8O2,下列關(guān)于肉桂酸的說(shuō)法正確的是A
A.由三種元素組成   B.相對(duì)分子質(zhì)量為19   C.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小   D.C、H、O的質(zhì)量比為27:2:8.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.用化學(xué)用語(yǔ)填空
(1)氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)K$\stackrel{+5}{Cl}$O3;
(2)碘酒中溶劑的化學(xué)式C2H5OH
(3)兩個(gè)銨根離子2NH4+;
(4)結(jié)構(gòu)示意圖所示的粒子符號(hào)F-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)或理解錯(cuò)誤的是( 。
A.三個(gè)氫分子:3H2B.氧化鐵的化學(xué)式:FeO
C.2H2O中兩個(gè)“2”的含義不同D.氦氣:He

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、干燥、凈化和收集實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:

(1)若用Zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)椋篈BD.
②生成氫氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③經(jīng)測(cè)定,裝置A中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的pH變大7(填“變大”“變小”“不變”之一).
(2)若以H2O2溶液為原料(MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣,并用來(lái)測(cè)定,CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù),儀器的連接順序?yàn),A→B1→C→B2,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗(yàn)裝置的氣密性,所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置中氣體流向是從左向右,小明同學(xué)取了氧化銅和銅的混合物樣品ag,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①根據(jù)完全反應(yīng)后的C裝置的質(zhì)量變化測(cè)定CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù),若測(cè)得C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加bg,則混合物樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)$\frac{a-4b}{a}$(計(jì)算結(jié)果可為a和b表示的代數(shù)式)
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒(méi)有完全消失就測(cè)定,則樣品CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測(cè)算結(jié)果將偏大(填“偏大”“偏小”“不受影響”之一).
③二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)后的二氧化錳還可以進(jìn)行回收重復(fù)利用,可采用的操作方法是過(guò)濾,洗滌,干燥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?br />
 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn) 目的 實(shí)驗(yàn)操作
 A 除去銅粉中的氧化銅粉末 通入足量氧氣并加熱
 B 分離鐵粉與銅粉混合物 加入足量稀硫酸,過(guò)濾
 C 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性 將Zn、Cu、Ag分別放入CuSO4溶液中
 D 鑒別純堿和小蘇打 滴加稀鹽酸
( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界
(1)活性炭能凈水,是利用了活性炭的吸附性
(2)目前,人類以化石燃料為主要能源,化石燃料有煤、石油和天然氣它們都屬于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源
(3)從下表數(shù)據(jù)分析,等質(zhì)量的天然氣和煤燃燒,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有產(chǎn)生的二氧化碳少或放出的熱量多(些一項(xiàng))
 1g物質(zhì)完全燃燒 
產(chǎn)生二氧化磷的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ 
甲烷2.7556
 磷3.67 32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.向一定量Cu(NO32、AgNO3的混合溶液中逐滴加入鐵粉,溶液質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系如圖所示:
(1)ab段發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag;
(2)c點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)有Fe(NO32、Cu(NO32

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