6.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某試劑瓶(細口瓶)中所裝的溶液里有一些懸濁物,擬用如圖所示操作進行過濾,你認為其中錯誤的操作是:
(1)沒有用玻璃棒引流;
(2)漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁;
(3)試劑瓶標(biāo)簽沒有對著手心;
(4)瓶塞正放在桌面上.

分析 根據(jù)過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則,以及試劑瓶的拿法和瓶塞的放法進行解答,觀察圖示的操作,指出操作中存在的錯誤即可.

解答 解:圖示操作中存在的錯誤有:(1)不使用玻璃棒引流,會造成過濾時液體濺出;(2)漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁,會使液體濺出;(3)傾倒液體時,標(biāo)簽應(yīng)向著手心,圖中標(biāo)簽沒有向著手心,容易腐蝕標(biāo)簽;(4)試劑瓶塞沒有向上放,會腐蝕實驗臺.
故答案為:(1)沒有用玻璃棒引流;  (2)漏斗下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁; (3)試劑瓶標(biāo)簽沒有對著手心; (4)瓶塞正放在桌面上.

點評 本題難度不大,主要考查了過濾的原理、注意事項(“一貼、二低、三靠”),培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
A.鎂條和鹽酸反應(yīng)會放熱
B.鐵釘完全浸沒在蒸餾水中,一天后觀察到大量鐵銹
C.黃銅片和銅片相互刻畫時,銅片上留下的痕跡更明顯
D.向石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.已知A、B是黑色固體,C、D是白色固體,常溫下E、F是無色無味的氣體,其中F能使澄清石灰水變渾濁.它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①C$→_{加熱}^{A}$D+E    ②B+E$\stackrel{點燃}{→}$F
根據(jù)上述變化確定A----F各為何物,用物質(zhì)名稱表示.
(1)A:二氧化錳          C:氯酸鉀
(2)F:二氧化碳         E:氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)溶液的說法中,正確的是( 。
A.一瓶液體長期放置后不出現(xiàn)分層,該液體就是溶液
B.不飽和的硝酸鉀溶液降溫后一定會有晶體析出
C.在同一溫度下,氯化鈉的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃
D.飽和溶液降溫后,一定會有溶質(zhì)結(jié)晶析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.“健康飲食、均衡營養(yǎng)”是青少年健康成長的重要保證.
①青少年每天需要較多的蛋白質(zhì).下列物質(zhì)中富含蛋白質(zhì)的是C(填字母).
A.米飯和面包    B.大豆油和肥肉    C.瘦肉和雞蛋    D.蔬菜和水果
②“食品安全”是一個永恒的話題.你認為下列認識不科學(xué)的有AD(填字母).
A.任何食品都不可以使用食品添加劑
B.霉變的大米、花生,即使經(jīng)過蒸煮也不能食用
C.含鈣、鋅的奶粉有利于補充人體所需的常量和微量元素
D.用亞硝酸鈉代替食鹽來腌漬食品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.渾濁的河水可通過靜置沉淀、吸附沉淀、過濾等操作來凈化.
①在實驗室過濾時,需要的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和玻璃棒,所填的儀器的作用是引流.如果過濾所得的濾液仍然渾濁,可能的原因是液面高于濾紙邊緣.(寫一點)
②再次過濾后得到澄清透明的水是硬水還是軟水呢?我們可以用肥皂水來檢驗.飲用的水如果是硬水,日常我們可以用加熱煮沸的方法來軟化.
③將凈化后的水電解一段時間,現(xiàn)象如圖則:試管乙內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣,電源的正極是b(填“a”或“b”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.依據(jù)圖回答問題:

(1)將二氧化碳倒入燒杯中.現(xiàn)象:兩支蠟燭自下而上依次熄滅; 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:①二氧化碳密度比空氣大②二氧化碳不能燃燒,不能支持燃燒.
(2)將一個充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中,可以觀察到的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升且石灰水變渾濁;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(3)大氣中二氧化碳的含量增多,會產(chǎn)生溫室效應(yīng),導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增加二氧化碳的含量,后果不堪設(shè)想.為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是ACD(填字母).
A.開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?br />B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料
C.提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐
D.免贈賀卡;雙面使用紙張.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.某同學(xué)進行中和反應(yīng)實驗:取適量的NaOH溶液于燒杯中,滴加幾滴紫色石蕊試液,再逐漸滴加稀H2SO4,測得溶液的pH及顏色變化情況如表:
滴加稀H2S04的體積/mI,O1234567
pH13.012.812.512.27.02.01.71.6
溶液顏色藍色紫色紅色
(1)如圖中符合上述實驗過程的圖形是C

(2)當(dāng)加入4mL稀H2SO4時,溶液顯中性,溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉.
(3)寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.農(nóng)村廣泛采用塑料大棚種植蔬菜,為了提高蔬菜的產(chǎn)量,常在塑料大棚中補充二氧化碳作為氣體肥料,農(nóng)業(yè)科技人員根據(jù)蔬菜的品種和大棚的容積,建議某蔬菜大棚每天一次性補充1.76kg二氧化碳氣體,他們利用自家儲備的碳酸氫銨化肥(如圖所示)和工業(yè)上的廢稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;NH4HCO3+HNO3═NH4NO3+H2O+CO2↑.
(1)計算每天需要碳酸氫銨化肥的質(zhì)量;
(2)在利用上述方法得到二氧化碳的過程中,消耗氮肥碳酸氫銨的同時,又生成氮肥硝酸銨,計算每天氮肥中增加氮元素的質(zhì)量.

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