【題目】下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A. 干冰用作制冷劑B. 氯化鈉用來制純堿

C. 鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑D. 生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑

【答案】A

【解析】

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

A、干冰用作制冷劑是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，利用了其物理性質(zhì)；
B、氯化鈉用來制純堿，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)；
C、鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑，是利用鐵和氧氣和水反應(yīng)生銹，有新物質(zhì)生成，利用了其化學(xué)性質(zhì)；
D、生石灰用作干燥劑是利用生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，利用了其化學(xué)性質(zhì)。
故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別一瓶氣體是否為氧氣,下列操作正確的是

A. 觀察氣體顏色B. 插入帶火星的木條

C. 聞氣體的氣味D. 倒入澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)取一些白糖、面粉分別在_____中加熱至完全燒焦，請回答：

①燒焦后的黑色固體叫_____，因此它們都發(fā)生了_____變化．

②該實驗可說明白糖、面粉中都含有_____元素，也可說明不同的物質(zhì)中可以含有_____的元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小李同學(xué)對所學(xué)知識進行了歸納，其中關(guān)系正確的是

A. 燒堿、純堿、氨水都屬于堿B. 干冰、冰、可燃冰都屬于氧化物

C. 油脂、蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物D. 金剛石、石墨、黃金都屬于碳單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年諾貝爾化學(xué)獎被授予以色列科學(xué)家丹尼爾謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻．準晶體可能具有下列性質(zhì)，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

A．密度低 B．耐磨損 C．導(dǎo)電性差 D．抗氧化性強

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要由化學(xué)性質(zhì)決定的是

A. 一氧化碳用作燃料B. 干冰用作人工降雨劑

C. 金剛石切割玻璃D. 活性炭除去冰箱中的異味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法中，正確的是

A. 水結(jié)成冰后，水分子間的間隔變大

B. 電解水時，正極會產(chǎn)生較多氫氣

C. 水中含有2個氫原子和1個氧原子

D. 硝酸銨固體溶水時，溶液溫度上升

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】聯(lián)合國確定2012年“世界水日“的宣傳主題是“水與糧食安全”，下列有關(guān)水的變化中沒有化學(xué)變化的 是（　�。�

A. 海水曬鹽B. 太陽能光解水制氫氣

C. 飲用水生產(chǎn)D. 肥皂水區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動中，化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案（見圖1）進行實驗，聞到了刺激性的氨味，于是，小剛在老師的指導(dǎo)下，對實驗進行了改進。
【實驗探究】小剛設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，

（1）滴入少量濃氨水后，可觀察到濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是；
從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是。
（2）“圖2的實驗裝置，快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象”說明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時可能（填“放熱”或“吸熱”）。
（3）【實驗結(jié)論】改進后的實驗不再有刺激性的氨味，且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。
【反思交流】和課本實驗比較，小剛改進后的裝置的優(yōu)點是（寫出一點）。
（4）【繼續(xù)探究】小紅受小剛實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號表達式為 ， 發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙變紅的情況是 （從下列選項中選填）。
A．下面的先變紅，上面的后變紅 B．上面的和下面的一起變紅
C．上面的先變紅，下面的后變紅 D．以上均有可能
（5）【思維拓展】某同學(xué)將圖3中的試紙換成干燥的石蕊試紙做實驗時沒有看到同樣的現(xiàn)象的原因是。

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