實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
方案一 | 取用砂紙打磨光亮且大小形狀相同的三種種金屬片于3支試管中,分別加入等質(zhì)量、同濃度的稀鹽酸(稀硫酸)溶液 | Fe與Al表面均產(chǎn)生氣體,Al產(chǎn)生氫氣的速率大于Fe銅表面無氣泡產(chǎn)生. | 活動性順序:Al>Fe>Cu |
方案二 | 取用砂紙打磨光亮且大小相等的Fe片于2去試管中,分別加入適量Al2(SO4)3、CuSO4溶液 | Al2(SO4)3溶液中Fe片及溶液均無明顯變化:CuSO4溶液中Fe片表面析出紅色物質(zhì),溶液變?yōu)闇\綠色 |
分析 (1)依據(jù)金屬生銹以及防銹的方法分析解答;
(2)此題是金屬活動性順序的判斷,通常可以通過金屬與酸反應是否會產(chǎn)生氣泡或者產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷,也可以利用金屬與鹽溶液進行反應,看是否會發(fā)生置換反應生成新的金屬來判斷金屬活動性的強弱.
【反思交流】
在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;Al比Fe活潑,但Al不易生銹,是因為鋁有自我保護作用.
解答 解:(1)鐵的生銹條件是水與氧氣共存,故防止鐵的生銹可以控制這些條件,常用的防銹方法是涂油漆或保持金屬表面干燥等;
(2)鐵絲插入鹽酸中能觀察到有氣泡冒出,說明鐵排在氫前面,得到氯化亞鐵溶液,在氯化亞鐵溶液中插入銅絲無明顯現(xiàn)象,說明銅的活動性比鐵弱.而在氯化亞鐵溶液中插入鋁絲,鋁的活動性比鐵強,所以能置換氯化亞鐵中鐵,表面有黑色物質(zhì)析出.同時得出金屬活動性順序為:Al>Fe>Cu(Al>Fe>H)沒有比較銅與氫的關系,所以補充銅絲與鹽酸的反應就可以了.
【反思交流】
在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來;而金屬鋁在空氣中能與氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜,從而阻止鋁進一步被氧化,所以金屬鋁不易生銹;
故答案為:
(1)在鐵制品表面刷漆(答案合理即可);
(2)
實驗 方案 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
方案一 稀鹽酸(稀硫酸) Fe與Al表面均產(chǎn)生氣體 Al產(chǎn)生氫氣的速率大于Fe
方案二 Fe片表面析出紅色物質(zhì),溶液變?yōu)闇\綠色
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 Al在空氣中表面形成了一層致密的氧化膜,阻止了Al和氧氣持續(xù)反應
點評 本題難度不大,物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途、常見塑料的性質(zhì)、防止鐵生銹的措施等是正確即可解答本題.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中含量最高的金屬元素是鐵 | B. | 氯化亞鐵的化學式為FeCl3 | ||
C. | “碳”指碳元素;“炭”指碳的單質(zhì) | D. | 氧氣中的氧元素化合價為0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2.3g | B. | 4.6g | C. | 6.9g | D. | 9.2g |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 芝麻油可溶于水形成溶液 | |
B. | 析出晶體后的溶液可能是不飽和溶液 | |
C. | 20℃時,硝酸鉀的飽和溶液不能再溶解其他物質(zhì) | |
D. | 20℃時,氫氧化鈣的飽和溶液一定比其不飽和溶液濃度大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 配制時,用50mL量筒分兩次共量取95.0mL水 | |
B. | 配制時,將NaOH固體放入小燒杯,用托盤天平稱取5.0g NaOH固體 | |
C. | 用pH試紙可以測得溶液的pH=13.7 | |
D. | 100mL 5% NaOH溶液中加入100mL水得到2.5% NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成的無色氣體能使澄清的石灰水變渾濁 | |
D. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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