下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    水是取之不盡、用之不竭的資源
  2. B.
    加熱觀察有無(wú)水垢以區(qū)分硬水和軟水
  3. C.
    長(zhǎng)期飲用蒸餾水對(duì)人體健康有益
  4. D.
    水中加入食鹽后，導(dǎo)電能力增強(qiáng)了
BD
分析：我們的生活離不開水，地球上的水是有限的，尤其是淡水資源缺乏，并不是取之不盡、用之不竭的資源．蒸餾水中沒有人體所需的礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用對(duì)人體健康有害．
解答：A、地球上的水是有限的，并不是取之不盡、用之不竭的資源．故A錯(cuò)誤；
B、加熱觀察有無(wú)水垢以區(qū)分硬水和軟水，水垢較多的是硬水．故B正確；
C、蒸餾水中沒有人體所需的礦物質(zhì)，長(zhǎng)期飲用對(duì)人體健康有害．故C錯(cuò)誤；
D、加入食鹽后食鹽在水中電解成鈉離子和氯離子，導(dǎo)電能力增強(qiáng)了．故D正確；
故選BD．
點(diǎn)評(píng)：本題考查水資源的狀況．地球上的水是有限的，尤其是淡水資源缺乏．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，導(dǎo)致日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏．
（1）福島核電站機(jī)組反應(yīng)堆芯發(fā)生核反應(yīng)放出的氫氣，接觸外界的氧氣發(fā)生劇烈反應(yīng)，導(dǎo)致連續(xù)爆炸．請(qǐng)寫出氫氣爆炸時(shí)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）我國(guó)政府向日本提供了人道主義援助，援助的物質(zhì)包括：一次性防護(hù)服，活性炭防護(hù)口罩，骨科內(nèi)外固定材料，飲用水等等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的
 
性．
（3）由于堆芯熔毀，造成用來(lái)冷卻反應(yīng)堆的海水遭到反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生核裂變產(chǎn)生的放射性碘-131和銫-137的污染．由于運(yùn)輸困難和水資源遭到污染造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難．
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
；
②“水是生命之源”．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
 
．
A．水是單質(zhì)，能賦予生命
B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水資源緊缺既有缺水又有水受到污染的原因，所以既要節(jié)約用水又要防止水污染
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
（4）這次因冷卻故障導(dǎo)致核反應(yīng)堆發(fā)生爆炸，為中國(guó)核電站的快速擴(kuò)張和核安全敲響了警鐘，應(yīng)該思考如何和平、安全利用原子能．下列說(shuō)法中正確的是
 
．
A．核能的利用證實(shí)原子的可分性
B．核能的危害性太大，不應(yīng)再推廣使用
C．開發(fā)核能可節(jié)約化石能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�

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下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、自來(lái)水是純凈物B、水污染與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)C、水電解屬于物理變化D、人類健康需要潔凈水、土壤和空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�

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