【題目】A為黑色固體，A、C、D、Y都是氧化物，E是單質(zhì)，F、G為常見(jiàn)的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)回答：

(1)X溶液中所含有的溶質(zhì)為___，固體A的化學(xué)式為____________。

(2)寫(xiě)出反應(yīng)③中生成無(wú)色氣體的化學(xué)方程式_____。

(3)指出物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____________________。

【答案】CuSO4和H2SO4 CuO Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 置換反應(yīng)

【解析】

E是單質(zhì)且是紅色固體，能與氧氣在加熱的條件下生成A這種氧化物，所以A是氧化銅，E是銅，氧化銅與過(guò)量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，所以X溶液中有硫酸銅和過(guò)量的稀硫酸，反應(yīng)②是煉鐵的主要反應(yīng)，生成的B是單質(zhì)，所以B是鐵，由于生成的C是氧化物，所以C是二氧化碳，B與硫酸銅和稀硫酸都能反應(yīng)，生成淺綠色的是硫酸亞鐵，無(wú)色氣體G是氫氣，D和Y都是氧化物，所以無(wú)法確定一氧化碳，代入驗(yàn)證推理正確。所以：

（1）X溶液中所含有的溶質(zhì)為CuSO4和H2SO4，固體A是氧化銅，化學(xué)式為CuO，故填：CuSO4和H2SO4 CuO；

（2）反應(yīng)③中生成無(wú)色氣體的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；

（3）物質(zhì)G和A在加熱條件下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是H2+CuOCu+H2O，這是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，故填：置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度受溫度影響最大的是_____。

（2）欲將t1℃時(shí)乙物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是_____（任填一種）。

（3）氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的_____（填“甲”、“乙”或“丙”）相似。

（4）下列說(shuō)法正確的是_____

A．t1℃甲、乙兩物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B．t2℃配制300g甲的飽和溶液，需要固體甲的質(zhì)量為100g

C．t2℃甲、乙、丙三種飽和溶液降溫到t1℃，甲析出晶體的質(zhì)量比乙多

D．t1℃等質(zhì)量的甲、乙、丙三種固體配制成該溫度下的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量大�。罕炯�=乙。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。

（1）目前，人類以化石燃料為主要能源。煤、石油和______是常見(jiàn)的化石燃料。

（2）下列關(guān)于能源與能量的敘述中，正確的是______（填字母序號(hào)）。

A．酒精屬于可再生能源，適量加入汽油中可作為汽車燃料，減少尾氣的污染

B．人類利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的，最常見(jiàn)的就是燃料的燃燒

C．將煤塊粉碎是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒充分

D．使化石燃料充分燃燒，不但能節(jié)約資源，還能減少對(duì)空氣的污染

（3）如圖所示的甲、乙兩個(gè)裝置（氣密性良好），從分液漏斗中加入液體，一段時(shí)間后兩裝置中的氣球都脹大（忽略液體體積對(duì)氣球體積的影響）。精確稱量發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量均與反應(yīng)前數(shù)值不相等。

① 兩個(gè)反應(yīng)______（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律。

② 請(qǐng)分別用化學(xué)方程式解釋兩個(gè)裝置中氣球脹大的原因是甲________乙______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法正確的是

A. 在t1℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到水的順序是甲>乙>丙

B. 在t2℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

C. 甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液升溫都會(huì)轉(zhuǎn)化為不飽和溶液

D. 當(dāng)乙的飽和溶液中混有少量丙時(shí)，可采用降溫結(jié)晶的方法析出丙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如下：

（1）操作1把廢渣粉碎的目的 。

（2）在廢渣粉末中加入NaCl和O2的目的是：CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）【查閱資料】：不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH的方法，使金屬氫氧化物依次沉淀，結(jié)合過(guò)濾等操作，進(jìn)行物質(zhì)分離。下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開(kāi)始沉淀與沉淀完全的pH

Fe(OH)3

Cu(OH)2

開(kāi)始沉淀的pH

1.9

4.7

沉淀完全的pH

3.2

6.7

操作3的名稱是 ，其中用到玻璃棒的作用是 。在此操作之前，為了使溶液中的Fe3+變成Fe(OH)3沉淀而除去，你認(rèn)為調(diào)節(jié)溶液的pH到 （填數(shù)值范圍）比較合適。

（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是 和水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是:

A. 玻璃管內(nèi)的炭粉減少、氧化銅由黑變紅

B. 甲處發(fā)生的反應(yīng)是一個(gè)典型的吸熱反應(yīng)

C. 該裝置的不足之處是沒(méi)有進(jìn)行尾氣處理

D. 丙處的試管可以防止液體倒吸入玻璃管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有有泛的應(yīng)用。某學(xué)生課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究。

（實(shí)驗(yàn)一）對(duì)于沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。

將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對(duì)反府過(guò)程中溶液的pH、溫度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定，得到的曲線如圖、如圖所示中。

如圖、如圖均能證明中和反應(yīng)發(fā)生了，如圖能證明中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是________________________________。由如圖還能得出的其他結(jié)論是____________________________________。

（實(shí)驗(yàn)二）取少量難溶的氫氧化鎂置于試管中加水振蕩，得到渾濁液，再加入稀鹽酸，若觀察到現(xiàn)象_____，就可說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。

（實(shí)驗(yàn)反思）在敞口久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,同學(xué)們認(rèn)為產(chǎn)生意外現(xiàn)象是因?yàn)?/span>______________________________而變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)和鹽酸反應(yīng)生成了___________氣體。

（實(shí)驗(yàn)三）用白色無(wú)水硫酸銅粉末證明酸與堿之間能發(fā)生中和反應(yīng)。

(1)在試管①和②中加入等質(zhì)量的無(wú)水硫酸銅粉末，并在試管②里加入一些固體氫氧化鈉和無(wú)水醋酸與無(wú)水硫酸銅粉末混合，段時(shí)間后試管②中無(wú)水硫酸銅粉末先變藍(lán)，說(shuō)明有水生成，從而證明中和反應(yīng)發(fā)生了。

(2)小藝認(rèn)為上述對(duì)照試驗(yàn)不能證明酸與堿發(fā)生了中和反應(yīng)，小藝的理由是________________________________________________.你認(rèn)為應(yīng)怎樣改進(jìn)試驗(yàn)?______

（實(shí)驗(yàn)四）利用如圖所示的原理來(lái)證明酸與堿可以發(fā)生中和反應(yīng)。

(1)在盛有10mL濃硫酸的燒杯中倒入5mL氫氧化鈉溶液，溶液溫度迅速上升，由此證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)。小涵認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能證明硫酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，小涵的理由是___________________.

(2)該實(shí)驗(yàn)可能造成的危害是_____________________________________________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)探究小組利用如圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證水的組成。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

①用大注射器抽取一定量的2%的硫酸溶液，從A中的大圓孔注入；②用兩個(gè)橡膠帽塞住右邊兩個(gè)出氣口，用帶針頭的小注射器分別在出氣口1和2處抽氣液面上升，直至水充滿正負(fù)兩極；③接通電源，待C中氣體體積達(dá)到最大刻度時(shí)，關(guān)閉電源；仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)裝置中的現(xiàn)象；④分別用帶針頭的注射器抽取氣體并檢驗(yàn)。

（交流與反思）

（1）步驟①，在水中加入硫酸的作用是_____。

（2）步驟②的目的是_____。

（3）步驟③中的現(xiàn)象有：兩極上均有氣泡冒出_____。

（4）步驟④中檢驗(yàn)C中生成氣體的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。（提示：相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)：

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。

（2）此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）。

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