11.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱鐵架臺(tái);b的名稱集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),收集裝置是D或E (填字母)
(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色溶液變紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明CO2不能燃燒,也不支持燃燒;密度比空氣大;
(4)實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2).常溫下乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.制取并收集乙炔的裝置是AC或AE (填裝置序號(hào)),若改用圖丙裝置來收集乙炔,則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.
(5)反思與交流:制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.

分析 (1)根據(jù)儀器的名稱和用途來回答此題;
(2)高錳酸鉀受熱時(shí)能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,據(jù)此來書寫化學(xué)方程式即可; 發(fā)生裝置包括固固加熱型和固液常溫型熱兩種,根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件來選擇合適的發(fā)生裝置,若反應(yīng)物固體、反應(yīng)條件為加熱時(shí),就選擇固固加熱型,若反應(yīng)物為固體和液體、反應(yīng)條件為常溫,則選擇固液常溫型;根據(jù)生成氣體的密度與溶解性來選擇收集裝置,若密度比空氣大就選擇向上排空氣法,若密度比空氣小就選擇向下排空氣法,若氣體不易溶于水或難溶于水就可選擇排水法收集;
(3)根據(jù)二氧化碳與水和石灰水反應(yīng)后可以生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,是因?yàn)榉磻?yīng)后生成不溶于水的碳酸鈣;H中下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,是由于二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒,密度比空氣大造成的;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集裝置,據(jù)乙炔氣體密度比水小分析進(jìn)氣口;
(5)根據(jù)選擇發(fā)生裝置的依據(jù)進(jìn)行分析,制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等.

解答 解:(1)根據(jù)我們對(duì)儀器的識(shí)記可以知道a為鐵架臺(tái),b為集氣瓶,故填:鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳生成,所以化學(xué)方程式為:2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反應(yīng)物是固體,且反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置應(yīng)為B;由于氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,所以氧氣可以選擇用向上排空氣法或排水法收集;故填:2KMnO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;B;D或E;
(3)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;二氧化碳通入澄清石灰水中會(huì)生成碳酸鈣和水,所以反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅,說明二氧化碳既不能燃燒,也不能支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì);故填:紫色溶液變紅色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;既不能燃燒,也不能支持燃燒;密度比空氣大的性質(zhì);
(4)用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔(C2H2),不需加熱,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,乙炔密度比空氣略小,所以不用排空氣法收集,因?yàn)椴灰着疟M空氣,難溶于水,可用排水法收集;乙炔氣體密度比水小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,長管便于排水;故填:AC或AE;b;
(5)制備氣體時(shí)選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等;
故答案為:(1)鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑; B;D或E;
(3)紫色溶液變紅色;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;CO2不能燃燒也不支持燃燒,密度比空氣大;
(4)AC或AE;b;
(5)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在自來水消毒過程通常要發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖所示:

則下列判斷正確的是( 。
A.反應(yīng)物中無單質(zhì)B.這是一個(gè)分解反應(yīng)
C.這是一個(gè)化合反應(yīng)D.反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)類不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將鎂粉加入到一定量的硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,待充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.下列關(guān)于濾液和固體物質(zhì)中成分的判斷錯(cuò)誤的是( 。
A.濾液中一定含有硫酸亞鐵
B.濾液中一定不含硫酸銅
C.濾出的固體中一定含有銅和鐵,可能含鎂
D.濾液中一定含有硫酸鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.普魯士藍(lán)可以治療鉈及其化合物中毒,其化學(xué)式為:C6Fe2KN6(相對(duì)分子質(zhì)量為307).求:
(1)普魯士藍(lán)中碳元素、氮元素的質(zhì)量比:72:84(或6:7)
(2)20克普魯士藍(lán)中鐵元素的質(zhì)量為7.3克.(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答:
(1)將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑,說明分子不斷運(yùn)動(dòng);
(2)鐵在空氣中容易生銹,這是因?yàn)?Fe+3O2=2Fe2O3(用化學(xué)方程式表示),防止鐵制品銹蝕的方法有噴漆(寫一種即可);
(3)歸納與比較是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,把CO、CO2和C60歸為同一類,因?yàn)樗鼈兌己刑荚兀粚懗鯟O與Fe2O3的反應(yīng)方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖所示的是探究CO2性質(zhì)中的一個(gè)實(shí)驗(yàn).具體的做法是:在大燒杯中放置一個(gè)鐵皮架,架上固定兩支點(diǎn)燃的蠟燭,然后將一瓶二氧化碳向燒杯傾倒.看到的現(xiàn)象是:下層階梯上的蠟燭火焰先熄滅,上層的后熄滅.這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說明兩點(diǎn):第一是CO2的密度比空氣的密度大;第二是CO2不能燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).你認(rèn)為如表變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
  事實(shí)解釋
A裝有相同體積空氣和水的注射器,空氣容易壓縮氣體分子之間的間隔大于液體
B氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
C墻內(nèi)開花墻外香分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D溫度計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.對(duì)生活中的下列事實(shí)的解釋,錯(cuò)誤的是( 。
A.熱脹冷縮----分子大小隨溫度改變而改變
B.酒香不怕巷子深----分子不斷運(yùn)動(dòng)
C.食物腐敗---分子發(fā)生了改變
D.糖是甜的,醋是酸的----不同分子性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請(qǐng)根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),收集裝置是C,
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,完全反應(yīng)結(jié)束后,若要過濾分離出MnO2,除了儀器E、F外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器的名稱是漏斗,分離得到的MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變.

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同步練習(xí)冊(cè)答案