4.在一次課外小組活動中,同學(xué)們想制取某種氣體,化學(xué)老師為同學(xué)們提供了如圖所示儀器及藥品:

(1)請你選出制取該氣體所需要的儀器和藥品①②④⑥⑦⑨(填標(biāo)號);
(2)若要驗證并除去雜質(zhì)制取干燥、純凈的氣體,可先將氣體通過硝酸銀溶液物質(zhì),現(xiàn)象有白色沉淀生成,證明氯化氫氣體雜質(zhì)存在,再將導(dǎo)出氣體通過盛有飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸的洗氣瓶;
(3)實驗制備的氣體具有滅火的用途(填一種),依據(jù)二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì);
(4)在下邊方框中畫出制取該氣體的裝置圖.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;因此制取該氣體所需要的儀器和藥品是:①②④⑥⑦⑨.若要驗證并除去雜質(zhì)制取干燥、純凈的氣體,可先將氣體通過硝酸銀溶液,現(xiàn)象是有白色沉淀生成,證明氯化氫氣體雜質(zhì)存在,再將導(dǎo)出氣體通過盛有:飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸的洗氣瓶,從而得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w;實驗制備的氣體具有滅火的用途,依據(jù)是二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì);

解答 解:(1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;因此制取該氣體所需要的儀器和藥品是:①②④⑥⑦⑨;故答案為:①②④⑥⑦⑨;
(2)若要驗證并除去雜質(zhì)制取干燥、純凈的氣體,可先將氣體通過硝酸銀溶液,現(xiàn)象是有白色沉淀生成,證明氯化氫氣體雜質(zhì)存在,再將導(dǎo)出氣體通過盛有:飽和的碳酸氫鈉溶液、濃硫酸的洗氣瓶,從而得到純凈干燥的二氧化碳?xì)怏w;故答案為:硝酸銀溶液;有白色沉淀生成;氯化氫氣體;飽和的碳酸氫鈉溶液;濃硫酸;
(3)實驗制備的氣體具有滅火的用途,依據(jù)是二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì);故答案為:滅火的(合理即可);二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒的;
(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和二氧化碳的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.2013年4月20日四川雅安蘆山發(fā)生了7.0級的大地震,為了預(yù)防地震災(zāi)區(qū)傳染病的發(fā)生,救援人員在災(zāi)區(qū)噴灑過氧乙酸消毒液進行消毒.過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3,以下敘述正確的是( 。
A.過氧乙酸是氧化物B.過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76
C.過氧乙酸分子中含有三個氧元素D.其中C、H、O元素的質(zhì)量比為2:4:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.圖表資料可以為我們提供很多信息,下面是某學(xué)生對圖表資料的使用,其中不正確的是( 。
A.根據(jù)金屬活動性順序表,判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫
B.根據(jù)熔點數(shù)據(jù)表判斷降低溫度時,混合在一起的溶液中哪種物質(zhì)先行變?yōu)楣腆w析出
C.根據(jù)溶解度曲線圖,判斷從溶液中獲得晶體的方法
D.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒時,反應(yīng)劇烈,發(fā)出白色火焰,生成黑色固體
B.硫在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色、無味的氣體
C.紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量煙霧
D.在點燃的蠟燭火焰上方罩一冷而干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁有水霧生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)對部分實驗現(xiàn)象記錄如下,其中正確的是( 。
A.將稀硝酸滴到pH試紙上,試紙顯藍色
B.鐵在潮濕的空氣中生成了氧化鐵
C.鎂帶放在氯化亞鐵溶液中無明顯現(xiàn)象
D.點燃一氧化碳,發(fā)出藍色火焰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.香椿被稱為“樹上蔬菜”,是香椿樹的嫩芽,它不僅營養(yǎng)豐富,且具有極高的藥用價值,如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3,請你計算:
(1)皂甙的相對分子質(zhì)量是414;
(2)皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是7:8;
(3)皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是78.3%(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,簡要分為以下幾步( 。
①裝藥品 ②檢查裝置氣密性 ③排水法收集氣體 ④固體裝置 ⑤加熱 ⑥把導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦停止加熱.
A.①②③④⑤⑥⑦B.③①②⑤④⑥⑦C.②①④⑤③⑥⑦D.①④②③⑤⑦⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).請仔細(xì)觀察下列各示意圖,從微觀角度回答下列問題:

(1)鈉原子的核內(nèi)含有11個質(zhì)子.
(2)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知,金屬Na、Mg化學(xué)性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同.
(3)圖2表示氫氣在氧氣中燃燒的微觀過程,則微粒變化順序為①②③(填序號).
(4)圖3說明該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如圖形象地表示了在高溫、催化劑條件下,某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化,其中表示硫原子,表示氧原子.
(1)則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$2SO3,反應(yīng)基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(2)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有O2(填化學(xué)式).

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