下列分析判斷正確的是（　�。�
A、因?yàn)椤百|(zhì)量守恒”，所以煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質(zhì)量一定和所用煤的質(zhì)量相等
B、鐵、銅都是金屬單質(zhì)，都能夠置換出鹽酸、稀硫酸中的氫
C、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物
D、點(diǎn)燃的木條伸入某無(wú)色氣體中會(huì)熄滅，證明該無(wú)色氣體不一定是二氧化碳
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),從組成上識(shí)別氧化物
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律,物質(zhì)的分類,金屬與金屬材料,物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：A、化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和；
B、鐵比較活潑，能和稀鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)，銅不能和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)；
C、氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；
D、二氧化碳、氮?dú)�、稀有氣體等物質(zhì)都能夠使燃燒的木條熄滅．
解答：解：A、煤燃燒遵循質(zhì)量守恒定律，但是煤燃燒后產(chǎn)生的煤渣的質(zhì)量一定和所用煤的質(zhì)量相等，因?yàn)槊喝紵谙难鯕獾耐瑫r(shí)生成二氧化碳等物質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、鐵能夠置換出鹽酸、稀硫酸中的氫，銅不能，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、氧化物中含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、點(diǎn)燃的木條伸入某無(wú)色氣體中會(huì)熄滅，該無(wú)色氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮?dú)�、稀有氣體等物質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：判斷氧化物時(shí)，要從氧化物概念上來(lái)抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，即一是化合物，而是由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素，兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時(shí)具備．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（　�。�
A、鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并有無(wú)色刺激性氣味氣體產(chǎn)生
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)如圖一操作流程：

（1）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖二中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號(hào)）．
（2）操作⑤是蒸發(fā)溶液，當(dāng)
 
時(shí)停止加熱．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，其原因可能是
 
（填字母序號(hào)）
A．食鹽沒有全部溶解即過(guò)濾　　B．蒸發(fā)過(guò)程中發(fā)生了液滴飛濺
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕　  D．蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽為5g，若用這些精鹽配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的食鹽溶液，需要水的質(zhì)量是
 
g，最后把所配溶液裝入試劑瓶中，請(qǐng)?jiān)谒渲迫芤旱脑噭┢繕?biāo)簽上（如圖三）標(biāo)明相應(yīng)信息．
（5）工業(yè)上常用電解飽和氯化鈉水溶液的方法制備氫氧化鈉，化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O
 通電 
.
 
2NaOH+Cl2↑+H2↑．若制得16.0g氫氧化鈉，可同時(shí)得到氯氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?00g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)（所含雜質(zhì)在煅燒過(guò)程中不發(fā)生變化），其化學(xué)方程式為：CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑，測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如表：
反應(yīng)時(shí)間t∕st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g100928478726767
請(qǐng)回答下列問題：
（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為
 
g．
（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量，寫出計(jì)算過(guò)程．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列做法和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式都正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取氫氣：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
B、用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳：2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
C、用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過(guò)多癥：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
D、用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量總和必然相等，是由于反應(yīng)前后原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量不變，請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律推導(dǎo)化學(xué)反應(yīng)3Cu+8HNO3═3Cu（NO3）2+4H2O+2X中X的化學(xué)式是（　�。�
A、NO2
B、NO
C、N2
D、NH3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

重要文件資料需要長(zhǎng)期保存，書寫時(shí)最好使用（　�。�
A、鉛筆B、碳素墨水筆
C、純藍(lán)墨水筆D、圓珠筆

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象及解釋正確的是（　�。�
A、氧氣能壓縮，氧分子體積變小
B、1L芝麻+1L黃豆＜2L，分子間有間隙
C、墻內(nèi)開花墻外香，分子在運(yùn)動(dòng)
D、曬干衣服，分子質(zhì)量隨溫度升高變小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動(dòng)物免疫力．下列有關(guān)它的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、蝦青素是由96個(gè)原子構(gòu)成
B、蝦青素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10：13：1
C、蝦青素的相對(duì)分子質(zhì)量是596
D、蝦青素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.7%

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