下列圖像不能正確反映對應變化關系的是
A．加熱一定量的高錳酸鉀固體
B．向一定量的鋅中加入稀鹽酸
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸
D．將水通電
一段時間




B

試題分析：A. 加熱高錳酸鉀會產(chǎn)生氧氣，氧元素質(zhì)量會減輕，反應后剩余固體中含有氧元素，故不能變?yōu)?，A正確；B.稀鹽酸過量到鋅反應完后不再產(chǎn)生氯化鋅，但是鹽酸增多使溶液中鋅元素的質(zhì)量分數(shù)減少，B不正確； C. 氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，到氫氧化鈉全部反應，氯化鈉質(zhì)量不再增加，C正確；D. 電解水時產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比是2：1，D正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在空氣中燃燒能產(chǎn)生大量白煙的是（　　）
A．硫B．碳C．鐵D．磷

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列能供給呼吸的氣體的
A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．氦氣

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）請觀察下列裝置并回答相關問題．

（1）其中儀器c 的名稱是　           　。
（2）A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式是　                                  　。
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，其化學方程式為　                          　，若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是　                                       　。
（4）F 裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．現(xiàn)用B、F裝置來制取并收集二氧化碳氣體，連接B 裝置的應是　 　（選填“a”或“b”）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

海南的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)又到了，海南人民包粽子是此節(jié)日的習俗。保存粽子常采用真空包裝，這是為了隔絕：
A．氮氣B．氫氣C．氧氣D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（8分）根據(jù)下圖回答問題。

小勤和小華都用連接好的E、F、G裝置做實驗。他們在E中所加的藥品不同，G中所加藥品相同。小勤實驗時發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭熄滅，G中的溶液變渾濁，則E中發(fā)生反應的化學方程式是                     。小華在實驗時發(fā)現(xiàn)F中的蠟燭燃燒的更旺，G中的溶液也變渾濁，則E中發(fā)生反應的化學方程式是                           。
（3）小勤想進一步探討G中白色渾濁物的成分。她把G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是             ，進一步的操作是向白色渾濁物中加入               （寫試劑名稱）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是                                          （   ）
A．木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰 B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙
C．鎂條在氧氣中燃燒，生成黑色固體D．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅產(chǎn)生白色沉淀

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分） 根據(jù)下圖回答問題：

（l）圖中a的儀器名稱        。
（2）用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為        ，收集較純凈的氧氣最好選用的裝置        （填字母，下同）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是        ，反應的化學方程式為        。
（4）下圖所示裝置有多種用途，下列說法正確的是        。
A．除去氧氣中的水蒸氣——瓶內(nèi)盛放濃硫酸
B．檢驗二氧化碳氣體——瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C．用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入
D．用排水法收集氧氣——瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b端通入

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

邏輯推理是化學學習常用的思維方法，下列邏輯推理正確的是
A．大多數(shù)物質(zhì)燃燒需要氧氣，所以氧氣具有可燃性
B．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7
C．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物質(zhì)都是氧化物
D．反應前后物質(zhì)質(zhì)量守恒，所以10 g碳與10 g氧氣反應生成20 g二氧化碳

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