【題目】某些酸和堿溶液反應沒有明顯現(xiàn)象,某研究性學習小組為證明它們發(fā)生了中和反應進行以下探究,請你參與實驗
方案一:甲同學按圖一進行實驗。
(1)觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明兩種物質發(fā)生反應,反應的化學方程式是_____。
方案二:乙同學取一定量的稀鹽酸,向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,用傳感器測得溶液的pH曲線如圖二。
(2)0﹣40s時,溶液pH變大非常緩慢,其后急劇變大。開始時溶液pH變大非常緩慢的原因可能是_____。
(3)請你根據(jù)圖二分析稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的依據(jù)是_____。
方案三:丙同學取變色硅膠(吸水后由藍色變紅色)、無水醋酸(一種酸,常溫下為無色液體)和氫氧化鈉固體進行圖三所示的實驗。
(4)實驗①、②的實驗目的是_____。
(5)加入試劑后,要迅速塞緊橡膠塞的原因是_____。
(6)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是_____。
拓展探究:證明稀鹽酸和稀氫氧化鈉溶液確實能發(fā)生反應的方法還有多種,請你和小組同學用其他方案繼續(xù)進行探究:
(7)若不加酚酞試液,將稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液混合后,再向其中加入硫酸銅溶液,無藍色沉淀生成,則_____(填“能”或“不能”)證明兩者確實發(fā)生了反應。
(8)若不加酚酞試液,將稀鹽酸與10mL稀氫氧化鈉溶液混合后,再向其中加入硫酸銅溶液至藍色沉淀質量不再增加,耗硫酸銅溶液5mL,此時還必須做一個對比實驗才能證明兩者確實發(fā)生了反應,這個對比實驗是(簡述操作方法及結論):_____。
【答案】 剛開始時鹽酸溶液的濃度大,滴加氫氧化鈉溶液,pH變化不明顯 溶液的pH逐漸增大,且到44s時,pH=7 證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使硅膠變色 防止空氣中的水分進入試管干擾試驗 試管③中的硅膠由藍色變?yōu)榧t色,試管①②中的硅膠不變色 能 在10mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產(chǎn)生時,若消耗CuSO4溶液大于5mL,即可證明
【解析】
(1)鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,化學方程式為:;
(2)0﹣40s時,溶液pH變大非常緩慢,因為剛開始時鹽酸溶液的濃度大,滴加氫氧化鈉溶液,pH變化不明顯;
(3)根據(jù)圖二分析稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應的依據(jù)是,溶液的pH逐漸增大,且到44s時,pH=7;
(4)通過實驗①、②的實驗現(xiàn)象的對比證明了無水醋酸和氫氧化鈉不含有水,不能使硅膠變色,由試驗③硅膠的變色說明了中和反應有水生成;
(5)空氣中含有水,也能使硅膠變色,迅速塞緊橡膠塞可防止空氣中的水分進入試管干擾試驗;
(6)能證明酸和堿反應有水生成的現(xiàn)象是:試管③中的硅膠由藍色變?yōu)榧t色,試管①②中的硅膠不變色;
(7)欲證明稀鹽酸和NaOH稀溶液確實能發(fā)生反應只要證明其中的某種物質的性質發(fā)生變化或者量減少即可。①中加入硫酸銅溶液后無藍色沉淀生成說明稀鹽酸和NaOH稀溶液混合后的溶液中無氫氧化鈉了,從而說明了氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應了;
(8)通過等量的氫氧化鈉溶液不加稀鹽酸需消耗的硫酸銅溶液的質量作比較,也可得出部分氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應了,要做的對比實驗是:在10mLNaOH稀溶液中加入CuSO4溶液至沉淀不再產(chǎn)生時,若消耗CuSO4溶液大于5mL,即可證明。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。
(1) 實驗I中儀器①的名稱為_____,現(xiàn)象為鐵絲劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生_____色固體。
(2)實驗Ⅱ為電解水制氧氣發(fā)生反應的化學方程式為_____,氣體a在電源的_____(填“正”或“負”)極端產(chǎn)生。
(3)實驗三為測定空氣中氧氣含量的實驗,在瓶內加少量水并將水面上方空間分為5等份,接下來的實驗步驟依次為_____(填序號),最后打開彈簧夾。
①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖化學反應的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界、魅力化學”(→表示可以轉化生 成),其中推斷正確的是( 。
A. X是酸,C一定是Fe
B. X是鹽,A一定是酚酞試液
C. X是酸,B可能是金屬氧化物
D. X是酸,D可能是CuSO4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有兩瓶失去標簽的無色液體,一瓶是飽和氯化鈉溶液,一瓶是蒸餾水。為了把它們區(qū)分開,同學們提出了以下方法:①蒸發(fā)、②測密度、③測導電性、④測pH、⑤加入氯化鈉、⑥加入食醋。你認為可行的是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如表是四種糖的信息,請根據(jù)信息回答問題:
名稱 | 核糖 | 葡萄糖 | 蔗糖 | 淀粉 |
化學式 | C5H10O5 | C6H12O6 | C12H22O11 | (C6H10O5)n |
分布舉例 | 骨細胞 | 葡萄 | 甘蔗 | 米飯 |
最大含量 (每100克) | 含核糖1.5g | 含葡萄糖30g | 含蔗糖17g | 含淀粉77.6g |
(1)核糖由_____元素組成。
(2)蔗糖屬于_____(填“有機化合物”或“無機化合物”)。
(3)10g葡萄糖能提供15.6kJ熱量,某同學一天吃了200g葡萄,他吸收的熱量為_____kJ
(4)自然界中,植物光合作用合成葡萄糖的化學方程式為_____。
(5)檢驗米飯中含有淀粉的方法為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一次化學實驗課上,老師讓同學們對兩個實驗進行探究。
實驗一:探究氫氧化鈉溶液中是哪一種粒子能使無色酚酞溶液變色
[猜想]可能是水分子、鈉離子或氫氧根離子使無色酚酞溶液變色。
[實驗]
(1)在第一支試管中加入約2 mL蒸餾水,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:溶液不變色;
(2)在第二支試管中加入約2 mL氯化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:____;
(3)在第三支試管中加入約2 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,F(xiàn)象:________。
[結論]____。
實驗二:用注射器向充滿某種氣體的軟塑料瓶中注入一種液體(如圖),振蕩,發(fā)現(xiàn)塑料瓶變癟,探究氣體和液體可能是什么物質?
[猜想]氣體和液體可能是_____(寫一組即可)。
[實驗]用試管取少量實驗后塑料瓶中的溶液,加入試劑___,產(chǎn)生相應的現(xiàn)象,其化學方程式為____。
[評價]上述實驗完成后,能否驗證你的猜想_____,理由是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進行如下微型實驗,研究物質的性質。
(1)能產(chǎn)生氣泡的是_____________(填序號)。
(2)能證明C中發(fā)生反應的現(xiàn)象是______________。
(3)有一只燒杯中的物質不與稀鹽酸反應,原因是__________________________。
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