分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;
(3)據(jù)連接儀器的方法解答;
(4)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置;
(5)據(jù)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)原理書寫方程式,碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)速度快,所以須控制反應(yīng)物的量,才能得到平穩(wěn)的氣流,D中注射器可控制反應(yīng)物的量,進(jìn)而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的.
解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是鐵架臺(tái)和集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;
(3)組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口 用水潤(rùn)濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管;
(4)選擇發(fā)生裝置時(shí)通常依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(5)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)速度快,所以須控制反應(yīng)物的量,才能得到平穩(wěn)的氣流,D中注射器可控制反應(yīng)物的量,進(jìn)而達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的;
故答案為:(1)鐵架臺(tái);集氣瓶;
(2)BD;
(3)用水潤(rùn)濕;
(4)AC;
(5)Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;D;可控制反應(yīng)速率.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等知識(shí)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 33.3% | B. | 50% | C. | 67% | D. | 75% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 30 | 20 | 10 | 15 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | x | y | O | 10 |
A. | 參加反應(yīng)的c與d的相對(duì)原子質(zhì)量之比為2:1 | |
B. | x的取值范圍:0≤x≤30 | |
C. | 當(dāng)y≤20時(shí),該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) | |
D. | x+y=65 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
溫 度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | Ca(OH)2 | 0.19 | 0.17 | 0.14 | 0.12 | 0.09 | 0.08 |
NaOH | 31 | 91 | 111 | 129 | 313 | 336 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸 | |
B. | 用紫色石蕊溶液鑒別CO2和CO氣體 | |
C. | 用酚酞鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液 | |
D. | 用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薯蕷皂素中含有臭氧分子(O3) | |
B. | 它屬于有機(jī)物 | |
C. | 薯蕷皂素中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是9:14:1 | |
D. | 若該物質(zhì)在空氣中燃燒,則生成物一定只有二氧化碳和水 |
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