15．已知CuSO4溶液分別與Na2CO3溶液、Na2S溶液的反應(yīng)情況如下：
（1）CuSO4溶液與Na2CO3溶液混合   主要反應(yīng)是：CuSO4+Na2CO3+H2O=Na2SO4+Cu（OH）2↓+CO2↑；次要反應(yīng)是：CuSO4+Na2CO3=Na2SO4+CuCO3↓
（2）CuSO4溶液與Na2S溶液混合   主要反應(yīng)是：CuSO4+Na2S=Na2SO4+CuS↓
很難發(fā)生的反應(yīng)是：CuSO4+Na2S+2H2O=Na2SO4+Cu（OH）2↓+H2S↑ 下列幾種物質(zhì)的溶解度大小的比較中，正確的是（　�。�
A．CuS＜Cu（OH）2＜CuCO3B．CuS＞Cu（OH）2＞CuCO3C．Cu（OH）2＞CuCO3＞CuSD．Cu（OH）2＜CuCO3＜CuS

分析 沉淀反應(yīng)中，生成物的溶解度越小，沉淀反應(yīng)越容易發(fā)生．根據(jù)信息（1）可知：生成Cu（OH）2的反應(yīng)容易發(fā)生，說(shuō)明Cu（OH）2的溶解度小于CuCO3的溶解度；
根據(jù)信息（2）可知：生成CuS的反應(yīng)容易發(fā)生，說(shuō)明CuS的溶解度小于Cu（OH）2的溶解度，以此解答該題．

解答 解：沉淀反應(yīng)中，生成物的溶解度越小，沉淀反應(yīng)越容易發(fā)生，
CuSO4+Na2CO3中主要發(fā)生Cu2++CO32─+H2O=Cu（OH）2↓+CO2↑，次要發(fā)生Cu2++CO32─=CuCO3↓，可說(shuō)明Cu（OH）2的溶解度小于CuCO3的溶解度；
CuSO4+Na2S中主要：Cu2++S2─=CuS↓，次要：Cu2++S2─+2H2O=Cu（OH）2↓+H2S↑，可說(shuō)明CuS的溶解度小于Cu（OH）2的溶解度，
則溶解度CuS＜Cu（OH）2＜CuCO3，
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查難溶電解質(zhì)的溶解平衡，題目難度不大，注意理解溶解度小的沉淀易轉(zhuǎn)化為溶解度更小的沉淀的規(guī)律，為解答該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．有一包粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成．小瑞同學(xué)為了探究它的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（1）先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想與分析：取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過(guò)量的稀硫酸，則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的結(jié)論如下表所示（表中未列完所有情況）．請(qǐng)你完成下表：
     燒杯中可能出現(xiàn)的情況    結(jié)論
①有黑色不溶物，溶液不變色，無(wú)氣泡產(chǎn)生   只含C
②有黑色不溶物，溶液變藍(lán)色，無(wú)氣泡產(chǎn)生  含C、CuO
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色含C、Fe
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析，確定該粉末為C、CuO的混合物．
（3）為進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，她有利用這種混合物補(bǔ)充做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．燒杯中無(wú)（填“有”或“無(wú)”）不溶物．
實(shí)驗(yàn)2：將此粉末隔絕空氣加熱（若碳完全反應(yīng)），待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過(guò)量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置．請(qǐng)回答：
①燒杯中有（填“有”或“無(wú)”）不溶物；
②若靜置后溶液呈藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)2的過(guò)程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．用化學(xué)用語(yǔ)表示：3個(gè)鐵離子3Fe3+水銀Hg 標(biāo)硝酸銨中氮元素化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)初步掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)．請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)示的儀器名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為D（選填字母，下同），收集裝置可選用F（寫(xiě)一種即可），取用KMnO4藥品時(shí)，應(yīng)選用儀器A，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用裝置E制取CO2時(shí)，如用注射器C替換長(zhǎng)頸漏斗，優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)速率，并節(jié)約藥品．
（4）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．應(yīng)該選擇的制取并收集乙炔的裝置是EF（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)用語(yǔ)：
2個(gè)氧分子2O2；小蘇打NaHCO3；
（2）寫(xiě)出利用赤鐵礦和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（3）寫(xiě)出除去下列物質(zhì)溶液中少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所選的試劑：NaOH[Ca（OH）2]Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體是初中重要的化學(xué)知識(shí)

（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是酒精燈．
（2）高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑，選用的發(fā)生裝置是A．（填A(yù)～E字母序號(hào)，下同）
（3）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣的裝置為B和C，用裝置C收集氧氣驗(yàn)滿的方法是將把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃證明氧氣已滿，反之則不滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．幼兒缺鈣會(huì)（　�。�
A．易生齲齒B．會(huì)引起貧血
C．會(huì)引起甲狀腺腫大D．佝僂病

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于意義不正確的是（　　）
A．CO2既可表示二氧化碳?xì)怏w也可表示一個(gè)二氧化碳分子
B．2Fe 有三種意義
C．Mg2+中的“2+”表示一個(gè)鎂離子帶兩個(gè)單位正電荷
D．$\stackrel{+3}{Al}$2O3中的“+3”表示氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．含硫的煤不完全燃燒產(chǎn)生的有害氣體是CO；SO2，此氣體在空氣中會(huì)形成“硫酸型酸雨”，請(qǐng)寫(xiě)出形成“酸雨”的總化學(xué)反應(yīng)方程式為：2SO2+O2+2H2O═2H2SO4．

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