某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為則該微粒的符號是
 
；該元素的原子的最外層電子數(shù)是
 
．
考點：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：由某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鋁離子，是鋁原子失去3個電子得到的，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答： 解：由某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，質(zhì)子數(shù)=13，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為鋁離子，其離子符號為：Al3+．
鋁離子是鋁原子失去3個電子得到的，該元素的原子的最外層電子數(shù)是3．
故答案為：Al3+；3．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

讀圖，回答下列問題：

（1）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
，產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為
 
；
（2）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣．如果在實驗室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a→
 
．
（3）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 

（4）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請回答：
氣體a為
 
；
氣體b
 
；
實驗室檢驗氣體a的方法是
 

實驗室檢驗氣體b的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

《美國化學(xué)會志》報道，中國科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得了金剛石，化學(xué)方程式為：3CO2+4Na
 470℃ 
.
80MPa
xR+C（金剛石），則x、R分別為（　�。�
A、2，Na2CO3
B、4，NaCO3
C、2，Na2O2
D、1，Na2CO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國著名化學(xué)家、中國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了核電荷數(shù)為63的銪元素的相對原子質(zhì)量新值為152，則該元素的原子核外電子數(shù)為
 
，核內(nèi)中子數(shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列粒子結(jié)構(gòu)屬于金屬離子的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過第十單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了“酸”和“堿”，請回答下列問題：
（1）常見的酸有硫酸、鹽酸等，在它們的水溶液里由于存在相同的
 
離子（填符號），因此它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì)，如：
 
（一條即可）．
（2）堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等，氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑，如：干燥
 
等氣體，氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
；
（3）酸與堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì)，可用熟石灰進(jìn)行處理，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各變化判斷錯誤的是（　�。�
A、紅紙剪花-化學(xué)變化
B、泥土燒瓷器-化學(xué)變化
C、木板做模型-物理變化
D、冰塊作冰雕-物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在分子、原子、質(zhì)子、中子、電子中，找出符合下列條件的粒子名稱，填在相應(yīng)的橫線 上．
（1）構(gòu)成稀有氣體的微粒是
 
；
（2）化學(xué)變化中的最小微粒是
 
；
（3）帶負(fù)電荷的微粒是
 
；
（4）決定原子質(zhì)量大小的微粒是
 
．

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同步練習(xí)冊答案