如圖是水廠(chǎng)利用水庫(kù)中的水生產(chǎn)自來(lái)水的主要流程:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)水庫(kù)中的水屬于
 
(填“純凈物”或“混合物”).
(2)A池中通過(guò)
 
(填操作名稱(chēng))除去水中的不溶性固體雜質(zhì);自來(lái)水廠(chǎng)的凈水流程中,哪個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生化學(xué)變化
 
;國(guó)家規(guī)定的自來(lái)水PH范圍為6.5-8.5.為了測(cè)定家用自來(lái)水是否達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn),可用
 
來(lái)進(jìn)行檢測(cè).
(3)自來(lái)水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和
 
檢驗(yàn),若出現(xiàn)
 
現(xiàn)象,說(shuō)明水中含有Cl-
(4)把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是
 
,實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是
 
考點(diǎn):自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程與凈化方法,過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作,溶液的酸堿度測(cè)定,常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象,純凈物和混合物的判別,化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)水庫(kù)中的組成分析類(lèi)別;
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理分析回答;發(fā)生化學(xué)變化的是消毒環(huán)節(jié);利用PH試紙測(cè)定溶液的酸堿度;
(3)根據(jù)氯離子的檢驗(yàn)方法分析回答;
(4)根據(jù)蒸餾的原理及注意的事項(xiàng)分析.
解答:解:(1)由于水庫(kù)中的水處于敞開(kāi)的環(huán)境中,混入了一些物質(zhì),所以,水庫(kù)中的水屬于混合物;
(2)A池中通過(guò)過(guò)濾除去水中的固體雜質(zhì);發(fā)生化學(xué)變化的是消毒環(huán)節(jié);為了準(zhǔn)確測(cè)定家用自來(lái)水的酸堿度,應(yīng)用PH計(jì)來(lái)進(jìn)行檢測(cè);
(3)自來(lái)水中通常都含有Cl-,可以在水樣中滴加少量稀硝酸和硝酸銀檢驗(yàn),若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明水中含有Cl-
(4)把自來(lái)水進(jìn)一步凈化為蒸餾水的實(shí)驗(yàn)方法是蒸餾.實(shí)驗(yàn)室制取蒸餾水的蒸餾燒瓶里,通常要加入幾粒沸石或碎瓷片,作用是防止暴沸.
故答為:(1)混合物;(2)過(guò)濾;消毒;PH計(jì);(3)硝酸銀;(4)蒸餾,防止暴沸.
點(diǎn)評(píng):題考查了學(xué)生對(duì)水的凈化、酸堿度的測(cè)定等知識(shí)的掌握和應(yīng)用,難度不大,掌握相關(guān)知識(shí)即可順利解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)4個(gè)氧分子
 
 
(2)2個(gè)碳酸根
 

(3)氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究型學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取,請(qǐng)分析并填空.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置為
 
 (填字母),稱(chēng)若用該裝置制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水染成了紫紅色,其原因可能是
 

(2)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

為了完成該實(shí)驗(yàn),有四位同學(xué)組裝了以上發(fā)生裝置,你認(rèn)為最合適的一套裝置是
 
(填序號(hào)),該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)3個(gè)鐵離子
 
;  (2)人體缺乏
 
元素嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥;
(3)4個(gè)甲烷分子
 
;  (4)氫氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察如圖后回答:
運(yùn)輸硫銨過(guò)程中,既要防止雨淋,也要防止
 
;過(guò)度使用化肥不僅會(huì)導(dǎo)致土壤
 
,而且會(huì)導(dǎo)致土壤板結(jié).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①2013年11月以來(lái),我們威海地區(qū)陷入嚴(yán)重的霧霾和污染天氣中,中央氣象臺(tái)將大霧藍(lán)色預(yù)警升級(jí)至黃色預(yù)警.工業(yè)污染物和汽車(chē)尾氣等是形成霧霾天氣的主要元兇.下列做法不合理的是
 

A.出門(mén)多坐公交車(chē),少開(kāi)私家車(chē)
B.為了減小PM2.5對(duì)環(huán)境的影響,停止冬季家庭供暖
C.霧霾天出門(mén)戴N95專(zhuān)業(yè)口罩(過(guò)濾孔徑在0.1微米左右)
D.為了身體健康,少吸或不吸煙
②PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.今年北京將建成35個(gè)監(jiān)測(cè)站加大了對(duì)空氣中PM2.5等污染物的監(jiān)測(cè)力度,大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因?yàn)殪F霾可使空氣中增加大量的
 
;
A.二氧化碳       B.一氧化碳      C.二氧化硫      D.可吸入顆粒物
③防PM2.5專(zhuān)用口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)中,打開(kāi)止水夾后,進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水不足瓶?jī)?nèi)空間
1
5
.下列原因分析不正確的是( 。
A、紅磷過(guò)量B、裝置漏氣
C、紅磷不足D、裝置未冷卻

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)有關(guān)主題知識(shí)的歸納不正確的一組是( 。
A. 物質(zhì)鑒別 B. 元素與人體健康
蠶絲布料和化纖布料:點(diǎn)燃、聞氣味
葡萄糖和淀粉:碘酒、觀(guān)察顏色變化
蛋白質(zhì)攝入過(guò)少:使人生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等
適量補(bǔ)充鈣元素:預(yù)防骨質(zhì)疏松
C.安全常識(shí) D.資源與環(huán)境
海鮮防腐:甲醛溶液浸泡
被困于火災(zāi)區(qū):蹲下或匍匐前行逃生
減輕水污染:合理使用農(nóng)藥與化肥
回收廢舊金屬:節(jié)約資源、減少環(huán)境污染
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳化硅(SiC)陶瓷基復(fù)合材料是一種新型熱結(jié)構(gòu)材料.在空氣中碳化硅能與熔融的氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng):SiC+2NaOH+2O2
 高溫 
.
 
Na2SiO3+X+H2O,下列有關(guān)X物質(zhì)的化學(xué)式推斷中,正確的是( 。
A、CO2
B、CO
C、SiO2
D、Na2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案