乙炔（C2H2）是生產(chǎn)聚氯乙烯的重要原料．用電石（主要成分為CaC2）與水反應可制取乙炔，最終還可得到電石渣．某電石渣中含氫氧化鈣74%，其余為雜質(zhì)，此電石渣可用于處理電鍍廠排出的酸性廢水．

（1）乙炔中碳、氫元素的質(zhì)量比為 ．

（2）100kg上述電石渣中氫氧化鈣的質(zhì)量為 ．

（3）用上述電石渣處理含硫酸245kg的酸性廢水（假設(shè)電石渣中的雜質(zhì)、廢水中其他成分均不參加反應），求至少需要電石渣的質(zhì)量（寫出計算過程及結(jié)果）．反應化學方程式：Ca（OH）2+H2SO4=CaSO4+2H2O．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2016屆北京八中固安分校九年級（上）第一次半月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)如圖回答問題

（1）寫出裝置圖中的儀器名稱① ，② ；

（2）實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 或 ，請寫出該反應的化學方程式 ．

（3）某興趣小組的同學利用上述裝置制取O2時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，其原因是

（4）NO2是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，溶于水，能和NaOH發(fā)生反應生成鹽和水，實驗室用銅和濃硝酸反應制取，制取NO2的發(fā)生裝置是 ，用F裝置收集NO2，氣體從 （填a或b）端進入，為防止污染環(huán)境，裝置F要與裝置 連接．

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科目：初中化學 來源：2015年滬教版初中化學九年級全冊《2.3自然界中的水》練習卷（1）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于電解水實驗的敘述中，氫氣表現(xiàn)出的化學性質(zhì)是（ ）

A．產(chǎn)生的氫氣無色、無味

B．試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水

C．氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應向下放置

D．將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年山西省臨汾市八年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

天然水中含有的部分雜質(zhì)如表所示：

溶解物質(zhì)

懸浮物質(zhì)

主要氣體

主要離子

生物生成物

細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等

氧氣

二氧化碳

硫化氫等

鈣離子、氯離子、

硫酸根離子

鎂離子

NH4+、NO2﹣、HPO42﹣、

Fe3+、H2PO4﹣等

（1）寫出“主要氣體”中兩種氣體的化學式 、 ；

（2）寫出“主要離子”中一種陽離子和一種陰離子的符號 、 ．

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年山西省臨汾市八年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列試劑瓶標簽上的化學式書寫錯誤的是（ ）

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濰坊市濰城區(qū)九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學是一門研究物質(zhì)的科學，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)．以金屬為例，請你參與其中回答相關(guān)問題：

（1）認識金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在．下列礦石的主要成分屬于氧化物的是 （填字母序號，下同）；

A．鋁土礦 （主要成分A12O3） B．輝銅礦（主要成分Cu2S）

C．菱鐵礦 （主要成分FeCO3） D．磁鐵礦 （主要成分Fe3O 4）

（2）探究金屬物理性質(zhì)：

如表是A、B、C三種金屬的部分物理性質(zhì)．

性質(zhì)金屬

導電性（100為標準）

密度（g/cm3）

熔點（℃）

硬度（10為標準）

A

99

8.92

1083

3

B

61

2.70

660

2.9

C

17

7.86

1535

5

①高壓輸電線不用金屬A而選用金屬B，主要原因是 ．

②C的合金通�？梢宰霾说丁㈠N子等，其合金的硬度 5（填“＞”“＜”或“=”）．

（3）探究金屬化學性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學性質(zhì)活潑．

材料：我國第四套人民幣中的一元硬幣是鋼芯鍍鎳（Ni），鎳與稀硫酸能發(fā)生下列反應：

Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑．

寫出Ni與CuSO4溶液發(fā)生置換反應的方程式 ．

（4）認識金屬的制備：工業(yè)上常采用還原法、置換法、電解法制備金屬．

用一氧化碳還原赤鐵礦冶鐵反應的化學方程式為_ ．

（5）金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛．如圖，向一定量硝酸銀溶液中加入銅和鋅的混合粉末，充分反應后過濾，得溶液甲和固體乙．

①若乙中含有鋅、銅、銀三種固體，此時向固體乙中加入稀鹽酸，發(fā)生反應的化學方程式為 ．

②若溶液甲顯藍色，是因為 （用化學反應方程式表示），此時固體乙中一定含有的物質(zhì)是 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省濰坊市濰城區(qū)九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（ ）

A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

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科目：初中化學 來源：2015-2016學年山東省煙臺市龍口市八年級（下）期末化學試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．

（1）寫出鎂條與氧氣反應化學方程式 ．

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應不遵循質(zhì)量守恒定律．我 （“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為 ．

（3）小紅按如圖所示裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體．

【提出問題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】

①氧化鎂為白色固體；

②鎂能與氮氣劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；

③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．

【設(shè)計實驗】驗證黃色固體為Mg3N2，請完成下列實驗報告．

操作步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

黃色固體為Mg3N2

【反思交流】

①實驗中，小氣球的作用是 ．

②空氣中N2的含量大于O2的含量，而鎂條在空氣之中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，為什么？請給出合理的解釋 ．

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科目：初中化學 來源：2016屆福建省三明市九年級下第7周周練化學試卷（解析版） 題型：填空題

硝酸鉀在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛用途．

（1）無土栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)栽培植物的一種方法，栽培西紅杮的某種營養(yǎng)液中含有KNO3、NH4H2PO4 2種物質(zhì)，其中含有西紅杮生長需要量較大的三種營養(yǎng)元素是 ．

（2）在KNO3中，N的化合價為 ．

（3）根據(jù)如圖所示的K NO3溶解度曲線，你認為60℃時，100g 水中最多能溶解 g的KNO3，所得KNO3溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為 ．

（4）將50kg質(zhì)量分數(shù)為20%的KNO3溶液稀釋為4%的KNO3溶液，用于栽培西紅杮，需要加水 kg．

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