（2007?鄂州）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)其種植的果樹出現(xiàn)生長(zhǎng)遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料，你認(rèn)為應(yīng)選用（ ）
【答案】分析：氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂、葉色濃綠、還能提高產(chǎn)量．
磷肥能使農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)、耐寒耐旱．
鉀肥能使農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲害．
解答：解：果樹出現(xiàn)生長(zhǎng)遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象時(shí)應(yīng)該選用含有氮元素的復(fù)合肥，磷酸二氫銨中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：解答本題要充分理解各種化肥對(duì)農(nóng)作物的作用，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2007?鄂州）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)其種植的果樹出現(xiàn)生長(zhǎng)遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料，你認(rèn)為應(yīng)選用（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2007?鄂州）某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．．
（一）一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是 白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時(shí)冒白煙，試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)．
（二）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是
盡可能消耗試管內(nèi)的氧氣
盡可能消耗試管內(nèi)的氧氣
．
（三）假如你是空氣質(zhì)量觀測(cè)站的人員，發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，完成以下題目．
（1）你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？
答：
從化學(xué)的角度可能是空氣中含有高濃度酸性的氣體
從化學(xué)的角度可能是空氣中含有高濃度酸性的氣體
．
（2）你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？
答：
酸性氣體能夠和石灰石反應(yīng)，而高濃度的酸性氣體能夠引起明顯的石灰石剝蝕
酸性氣體能夠和石灰石反應(yīng)，而高濃度的酸性氣體能夠引起明顯的石灰石剝蝕
．
（3）作為空氣質(zhì)量觀察員，你打算設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)？
答：
（1）提取氣體樣品；（2）將氣體樣品通入蒸餾水中；（3）用pH試紙測(cè)定通入空氣樣品的蒸餾水的pH值
（1）提取氣體樣品；（2）將氣體樣品通入蒸餾水中；（3）用pH試紙測(cè)定通入空氣樣品的蒸餾水的pH值
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2007年上海市閔行區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007?鄂州）某農(nóng)民發(fā)現(xiàn)其種植的果樹出現(xiàn)生長(zhǎng)遲緩、葉色淡黃的現(xiàn)象，經(jīng)農(nóng)技員診斷必須追加相應(yīng)的復(fù)合肥料，你認(rèn)為應(yīng)選用（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教師培訓(xùn)習(xí)題01 （解析版） 題型：解答題

（2007?鄂州）某同學(xué)為測(cè)定空氣里氧氣的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
該同學(xué)在“金屬梯”的每一步的凹處放置一顆用濾紙吸干水后的白磷，用放大鏡會(huì)聚6V手電筒光于靠近水面的一步“金屬梯”處的白磷上．．
（一）一段時(shí)間后，可觀察到的現(xiàn)象是 白磷像“上樓梯”般依次燃燒，開始時(shí)冒白煙，試管內(nèi)的水位上升到一定位置后恒定不動(dòng)．
（二）“金屬梯”的每一步上都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放一大顆白磷相比，優(yōu)點(diǎn)是______．
（三）假如你是空氣質(zhì)量觀測(cè)站的人員，發(fā)現(xiàn)一些建筑物外墻的石灰石正不斷剝蝕．請(qǐng)根據(jù)這一情況，探究石灰石不斷剝蝕的原因，完成以下題目．
（1）你假設(shè)產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么？
答：______．
（2）你作出上述假設(shè)的根據(jù)是什么？
答：______．
（3）作為空氣質(zhì)量觀察員，你打算設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)？
答：______．

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